景观雕塑造型模型设计

.建筑物模型的柔性控制原则建筑框架部是根据建筑物的图纸，按规定的比例，通过手工或电脑雕刻机，把墙面做好，然后拼接在一起。它的颜色和纹理选择是一个枢纽。和真正的外部装饰材料。这是一种独立的知识，更新这种艺术形式是明智的。有时，模型的正面颜色似乎与想象有区别，但在模型上的阳台窗口要好得多。把模型放在底盘上，用绿色的植物来匹配更多，这些都是造型艺术的艺术技巧，比如轻盈和弱化。2.环境景观的写意原则对于环境景观部门来说，它愿意根据设计来制作它。但在表现树种和花草的颜色时，应该充分认识到，树种的表现主要是写出来的，而花草的色彩主要集中在审美感受上。实际的花园可能会充满各种颜色的花朵，其色彩对比强烈，红色、黄色、绿色、蓝色等，但模型中的真实外观会显得凌乱、不美观、不真实。现实中的景物和模型中的场景的形象和非意象是对立的，与非意象是一致的，而图像到极致也不像非意象一样，其核心是捕捉一个"神"，并削减了当地的外观风格和环境绿化的目的。3.照明的一次和二次分层原则照明应根据现场特点配备。在住宅建筑中，水景灯尽量使用暖色，而常绿树则以冷光为背景；路灯和花园灯应在白天整齐地布置，并按一定的图案排列。该项目尽可能丰富色彩，支持更多层次的整体环境氛围。有一件事值得夸大其词，那就是掌握是很重要的，不应该在任何地方都是明亮的，这会使周围的一些部门失去主题的色彩。匹配的风景是匹配的场景，主角自然是主角，没有关键点，没有成功的榜样。4.板口的优雅设置原则开板，指的是模型的最终闭合、框架、地板、玻璃盖子等包装部门。名称、标牌等必须正确关闭。框架、底桌、玻璃盖子等没有明确的形式，集线器着眼于造型尺寸、建筑高度、色彩与绿化风格、场地因素等，以和谐、美观、大方为宜。二、园林景观模型制作步骤

1、基座制作：模型的基座要根据图纸的尺寸和比例预先用木板或三合板制作，其边框的高矮应视模型中地形的高低来确定。2、制作地形：在基地的地板上表明各地形(如山体、睡眠、道路、广场等)的位置，然后分别用各自的材料制作。3、制作园林建筑与小品：如房屋、茶室、亭廊、花架、雕塑等。4、制作园林植物：如草地、绿篱、花卉、色带、数目、密林等。5、添加模型名称：指北针、比例尺、设计单位全称等。园林景观模型在城市规划设计园林化的大背景下，需求剧增，功能性、表现力方面的要求也越来越高。

景观雕塑造型模型设计是指在进行景观雕塑项目设计时，使用模型来展示和呈现设计构想和效果。这些模型通常由各类材料制作而成，可以是手工制作的实物模型，也可以是虚拟的3D模型。

景观雕塑造型模型设计的目的是帮助设计师和客户更好地理解和沟通设计意图，使设计更具可视化和实际性。通过模型，人们可以更清晰地理解设计中的比例、形态、材质、色彩等元素，感受设计的空间感和整体效果。

在景观雕塑造型模型设计过程中，设计师通常会根据项目需求和要求选择合适的模型制作方法和材料。手工制作的实物模型可以用木材、泥土、织物、塑料等材料构建，通过手工切割、粘贴、雕刻等技巧完成。虚拟的3D模型则可以使用计算机辅助设计软件进行建模、渲染和展示。

景观雕塑造型模型设计需要考虑到设计的可行性、实用性和审美效果。在设计过程中，设计师需要根据项目的场地特点、环境条件和使用需求，合理选择雕塑的形状、大小、材质等，以达到与周围环境协调一致的效果。还需要考虑观赏角度、光照条件、人流量等因素，以确保设计能够在实际使用中达到预期的效果。

景观雕塑造型模型设计是在景观雕塑项目设计过程中，通过模型展示设计构想和效果，以提高设计的可视化和实际性。它是设计师与客户、相关方和施工人员之间沟通交流的重要工具，也是保证设计质量和效果的重要手段。

景观雕塑造型模型设计是指在景观规划和设计过程中，通过制作模型来呈现景观雕塑的形态和效果。它是景观设计师在设计阶段的重要工具，能够帮助设计师直观地展示自己的创意和构思，以便于团队成员和客户理解和评价。

景观雕塑造型模型设计的过程一般包括以下几个步骤：

1. 调研和分析：设计师需要对项目的背景、要求和限制进行调研和分析，包括项目的地理环境、历史文化背景、功能需求等。这些信息将为后续的设计提供基础。

2. 创意构思：基于调研和分析的结果，设计师开始进行创意构思，思考如何将景观雕塑与周围环境、功能要求和审美需求相结合。设计师可以通过手绘、草图和3D建模等方式表达自己的构思。

3. 选择材料和技术：设计师需要根据雕塑的形态和功能需求，选择合适的材料和制作技术。常见的材料包括金属、石材、木材、玻璃纤维等，制作技术包括手工雕刻、数控雕刻、3D打印等。

4. 制作模型：设计师根据自己的设计图纸或模型，开始制作景观雕塑的模型。这个过程可以通过手工制作、数控机器加工或3D打印等方式完成。

5. 调整和完善：完成初步模型后，设计师需要进行调整和完善。根据实际制作的情况，设计师可能需要对雕塑的形态、比例、细节等进行修改和优化，以达到预期的效果。

6. 展示和评价：设计师将制作好的模型进行展示和评价。这可以是内部评审、与客户的讨论或公众展览等形式。通过展示模型，设计师可以更好地传达自己的设计理念，并收集反馈意见以优化设计。

景观雕塑造型模型设计在景观规划和设计中具有重要的作用，它能够帮助设计师和团队成员更好地理解和评估设计方案的可行性和效果，也能够帮助客户更好地理解和决策。

根据《标准》划分出“造型．表现”、“设计．应用”、“欣赏．评述”、“综合．探索”四个学习领域。在美术教学实践活动中结合学生心理特点和学习兴趣，自己如何把握这四个学习领域，摆脱了长期受专业美术教育的影响，使美术课程面向全体学生，降低了知识、技能难度，使学习具挑战性的能让每个学生都有发展和进步，都有成功的体验。关键词：新课标学习领域造型．表现设计．应用欣赏．评述综合．探索中学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为欣赏·评述，造型·表现，设计·应用，综合·探索四大学习领域，造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创造，外化自己的认识和情感；欣赏评述则倾向于内化为文化品位和素质品质：综合探索则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求，研究创造，运用综合性知识技能去制作，表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。从新课标划分的四个学习领域中，我们可以看出，不论是外化能力、内化品质，还是探索未知，体验成功与情感，新课标赋予了新教材很多体验性学习的方式。新课程强调"一切为了学生的发展"，从学生的经验出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。本次课程改革，要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。在淡化学科中心的基础上，设计出一个较为宽泛的教学空间；而每一学习领域之间的划分并非绝对、封闭，每一学习领域各有侧重，又互相交融，紧密相关，进而形成一个具有开放性的课程内容体系。各学习领域在总课时所占比例没有规定。指导教师要重视该套教材体现的内容编排特点，是按一定的知识系统，以单元主题活动形式贯穿四个学段的，既隐现了“美术·人文·科技”融合为一体的综合理念，也体现了美术文化含量复盖面大与凸显民族美术文化的鲜明特色。教师应充分利用配套教参了解新教材的使用方法，并开阔教学思略，灵活有效地对单元教学内容进行选择、重组和整合（并非要将本教材出现的内容全盘采用），以充分激活教材的知识，组构设计成富有本校特色或教师特色的教学空间。在美术教学实践活动中结合学生心理特点和学习兴趣，自己如何把握这四个学习领域，摆脱了长期受专业美术教育的影响，使美术课程面向全体学生，降低了知识、技能难度，使学习具挑战性的能让每个学生都有发展和进步，都有成功的体验。（一）对“造型表现”的把握1、学习领域有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。2、教学活动建议○学习基本的视觉元素和形式法则，并在实践中加以运用。○选择写实、变形和抽象等方式表达自己的想法和生活经验。○学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。○进一步学习透视知识，提高空间表现能力。○了解明暗造型的多种方法，尝试描绘物体的立体感。○创造漫画和卡通形象，表达思想和情感。○采用易于处理的板材，通过画、刻、印等方法，制作版画作品。○在美术活动中，进一步学习色彩知识，提高色彩表现能力。○采用泥或硬泡塑（聚苯乙烯）等材料，制作人物、动物的浮雕或圆雕小品。○运用计算机、摄像机、数码照相机等进行造型活动。3、评价建议○是否对学习美术有兴趣。○能否结合所学透视知识表现物体的空间关系。○是否知道以线造型的基本方法，并能进行简单的描绘。○能否在美术表现活动中大胆、综合地运用色彩。○能否运用多种材料、工具进行造型表现活动，表达自己的思想、情感。○能否运用雕塑的基本知识与方法制作浮雕和圆雕作品。（二）对“设计应用”的把握1、学习领域了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。2、教学活动建议○学习设计基础知识，作色彩的对比、调和及联想等练习。○为自己喜爱的书籍、影集、纪念册等设计封面。○为校运动会或文艺活动设计招贴画。○为商品做包装装潢设计。○了解钟表、电话机、汽车等工业产品的造型设计知识，并练习绘制简单的效果图。○用计算机或其他手段进行图案的制作练习，为家长会设计制作请柬，并对会场进行装饰美化设计。○用各种手段绘制童装、学生装或校服的设计效果图。○学习立体构成知识，用各种线材、面材、块材进行立体构成制作练习。○对竹木、废导线、废金属箔（如易拉罐）等材料进行加工，设计制作小装饰品和实用工艺品，装饰自己的学习、生活空间或馈赠他人。○集体讨论校园或附近社区的环境美化方案，并进行设计练习。○练习制作陶艺小品。3、评价建议○能否运用所学的设计方法和技能，动手制作与完成作品。○能否运用所学的美术设计知识，设计方案，改进生活和学习用品，体现创意。○能否以口头和文字的方式描述自己作品的创意和制作过程，说明选用工具、材料的理由。○能否关注校园及社区环境，并从实用功能与设计的关系角度，评价身边的环境。（三）对“欣赏评述”的把握1、学习领域多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。2、教学活动建议○从多元文化的视角进行绘画艺术的主题赏析，从中了解和感受经典作品的内涵。○欣赏不同类别的现代设计作品，感受其不同手法与形式感。○欣赏现代广告艺术作品，感受和分析作品的创意和方法。○了解中国传统工艺美术品，比较其不同的造型和装饰趣味。○欣赏我国书法、篆刻的代表作品。○欣赏现实生活中的优秀雕塑作品，了解雕塑语言的特征。○欣赏建筑经典作品的形式美，体会建筑与人的关系，认识建筑所蕴含的人文精神。○选择自己喜欢的园林、文化广场或环境艺术设计作品，从形式美的角度进行评价，并与同学交流。○了解美术作品作为商品的价值，并发表自己的看法。○邀请当地美术家和民间艺人来学校进行展览和交流活动。○参观美术馆、博物馆，访问艺术工作室或艺术作坊，了解美术展览的方式及艺术作品的制作过程。○以联系、比较和归纳等方式，通过欣赏经典作品了解中外美术发展的概况。○介绍中外美术史中的重要画派及其代表人物。3、评价建议○能否主动地学习欣赏的方法，并具有初步的鉴别、评述能力。○能否通过查阅资料、个人体验、集体讨论、观摩和评述等方式，领悟美术与生活的关系，探究美术的文化价值和意义。○是否了解中外美术发展的概况。○能否用自己的语言描述作品的意义和审美特征。四、对“综合探索”的把握1、学习领域调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。2、教学活动建议○配合班队活动以及学校的艺术节、运动会等活动，策划、设计、制作会标、海报或进行CI设计，并通过评选运用于该活动中。○根据学校或社会的时事新闻，创作有关漫画、宣传画，布置专题展览或开展讨论。○选择语文、英语、历史课本内容编写剧本，设计、制作面具、服饰，布置场景，并表演故事剧。○结合数学、物理、化学等课程中的知识，利用生活中的废旧材料，设计、制作出有创意的立体造型或活动模型，装饰自己的家庭，美化校园环境。○调查、了解美术与人类生存环境的关系，按社区或村庄的功能，考虑环保、居住、休闲、健身和景观等需要，设计未来发展规划图或制作模型。○收集本班级的各种资料，设计出班级主页和学生个人的网页，组成班级网，参与网络的交流。○针对一个社会性主题，从跨学科角度加以理解和表现。○针对一个共通的原理和法则，从跨学科角度加以理解和表现。3、评价建议○是否积极地参与探究性的活动。○能否用文字、图像等形式记录调查与思考的结果。○能否积极地动脑筋，结合其他课程以及在生活中所获得的知识，提出自己的设计方案。○能否积极地动脑、动手，用美术等形式传达自己的思想或意见。○能否通过讨论或采用书面的形式，发表自己对探究过程的感受和体会。○能否与同学进行良好的合作。五、初中美术教材四个学习领域分类表：造型表现设计应用欣赏评述综合探索七年级上册第一课你我他第二课我的故事第三课向日葵第四课傲雪梅花第五课花圃第六课和平鸽第七课灯与光第八课门下册第八课我们的奥运第二课桥第三课绿洲第四课中国结第一课过去的日子第五课远古的呼唤第六课星空第七课运动八年级上册第六课观影的交响第七课多彩的风景第一课我喜爱的书第三课缤纷家用电器第四课触摸美丽第五课与米罗游戏第二课苍松翠柏第八课绚丽的阳光下册第一课五角星第二课黑白世界第三课方寸之间第四课清晨第六课驶向未来第七课心灵的关爱第五课大提琴第八课红屋顶九年级上册第二课我的居室第三课静物优有声第四课凝固的音乐第六课以形养神第二课我的居室第八课过大年第一课长河漫步第三课静物优有声第四课凝固的音乐第五课走进微观世界第七课幽默与智慧下册第三课水第四课小区第五课让图表说话第七课祖国大家庭第八课我们的展示第一课走出神殿第二课长城赞礼第六课我的网页从新课标划分的四个学习领域中，我们可以看出，不论是外化能力、内化品质，还是探索未知，体验成功与情感，新课标赋予了新教材很多新的学习的方式。美术教师作为学生的组织和管理者，在新的课程改革教学活动中，要面向全体学生，要让全体学生生动、活泼、主动地发展，成为有健全的人格，有创新精神的合格人才参考文献：《初中美术新课程标准刚要》《广州市义务教育新课程美术教学指导意见》初中美术课本《教材说明》《初中美术一级标准辅导材料》

景观雕塑的大小和高度取决于具体的场地和设计需求。景观雕塑应该考虑到场地的大小和周围环境的比例，以及人们在观赏时的舒适度和安全性。设计师也需要考虑到雕塑的主题和形式，以确保其与场地和环境相协调，达到美观和艺术价值的效果。

不锈钢雕塑的制作流程是什么?

一、首先就是对大型不锈钢雕塑的方案设计：这个主要是针对需要设计的客户，在不锈钢雕塑设计时要考虑它的环境，从而来确定它的内容、形式、色彩等，设计出一套完整的不锈钢雕塑方案，先上成品图：更多不锈钢雕塑制作请移步：http://www.diaosuok.com/zhizuo/

二、内骨架的制作。根据不锈钢雕塑模型按比例核算到所需高度，雕塑内骨架采用不锈钢管和不锈钢扁钢焊接而成,所有不锈钢雕塑承重骨架采用双面满焊，整体骨架完成后用防锈漆满涂三遍。

三、不锈钢加工制作。1、裁料。一般所用工具是电剪刀，它可裁2mm以下的薄板，但裁出后平整程度不好。还有裁板机，厚板、薄板均可裁出，但只能裁直线，遇到弧线就无能为力了。要让不锈钢板料裁下既平整又多种形状的话，就用等离子切割。

2、锻打。不锈钢板拿到模具上实打实地去敲，根据模型每个部分不同的形状把料下出，依照其起伏变化，进行有意识地敲打，该弯的地方敲弯，该棱的地方敲棱，可在任何有形的结实的物体上进行敲打，然后把敲好的不锈钢板拿到模具上去比较，认为形体正确并完全可以与模型合上，再把这些零散的碳钢板、不锈钢板从上至下一块块焊接起来，每接上一块都要对着模具进行调整，每块不锈钢板表面的肌理效果都要保持相同，这须在做形的同时锻制上去。也可以先把点锻好再下料。锻点时要用铁锤的圆头均匀地有规律地一排排锻上，宽窄距离、用力大小都要一致。

3、成型: 焊接、打磨及喷漆。形体锻造正确后，就要依照作品要求把它们焊接到一起（有电焊和氩弧焊）。不锈钢抛光首先用砂轮片把制作作品的焊缝和多余的地方磨平，然后用软轮（布轮）进行抛制，抛光时作品涂上抛光膏增加润滑，使作品抛出来更光亮，从而给人一种良好的视觉美感。最后根据需求喷汽车漆。

4、最后一步就是安装：一般为焊接，较牢固，即雕塑本身的骨架与基座上预埋铁焊接，预埋铁下边焊接钢筋，根据雕塑的尺寸来确定钢筋的长度以及预埋铁的大小。为了美观，安装雕塑完毕后，基座会粘贴大理石或者花岗岩板材。

雕塑专业就业方向是什么？毕业做什么工作？我整理了相关内容，来看一下吧！ 雕塑专业就业方向 雕塑专业的毕业生毕业后，在就业方向选择时，可考虑在各级市政规划局、园林局、城市市容规划部门、雕塑设计院、建筑设计部门、房地产行业、装饰公司、雕塑公司、汽车公司、动画公司、杂志社等企事业等单位从事雕塑设计、园林景观设计、动画造型设计以及相关领域的创作、设计、教学、研究、应用、管理等工作。 雕塑专业毕业后从事行业 毕业后主要在建筑、广告、家居等行业工作，大致如下：1、建筑/建材/工程2、教育/培训/院校3、家居/室内设计/装潢4、影视/媒体/艺术/文化传播5、房地产6、广告7、公关/市场推广/会展8、专业服务(咨询、人力资源、财会) 毕业后主要从事美术教师、软装设计师、美术老师等工作，大致如下：1、美术教师2、软装设计师3、美术老师4、少儿美术老师5、服装陈列室6、塑料设计师 毕业后主要从事软装设计师、雕塑师、景观设计师等工作，大致如下：1、软装设计师2、雕塑师3、景观设计师4、美术教师5、油泥模型师

雕塑工程公司经营范围怎么写好？很多注册公司的朋友不知怎么写才规范，实际上填写公司经营范围并不难，我们可以参考优秀的同行公司来写，再结合自己经营的产品做一下修改即可！以下是小编为大家收集的雕塑工程公司经营范围，有简短的也有丰富的，仅供参考。

模板示例1

雕塑工程公司经营范围：雕塑设计、制作及销售；室内外景观装饰设计及施工；装饰装潢材料销售。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例2

雕塑工程公司经营范围：雕塑设计、制作、销售及雕塑工程安装；景观园林设计，景观园林工程，销售：玻璃钢制品、五金制品、石材；设计、制作、发布广告。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)

模板示例3

雕塑工程公司经营范围：零售汽车、建筑材料、五金交电（不含电动自行车）、电子产品、制冷专用设备、文化用品、化工产品（不含危险化学品）；技术推广；电脑图文设计、制作；经济贸易咨询；企业管理咨询。（企业依法自主选择经营项目，开展经营活动；依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动；不得从事本区产业政策禁止和限制类项目的经营活动。）

模板示例4

雕塑工程公司经营范围：风景园林工程设计服务;室内装饰设计服务;建筑物自来水系统安装服务;建筑物电力系统安装;美术图案设计服务;市政工程设计服务;园林绿化工程服务;景观和绿地设施工程施工;景观和绿地设施工程设计服务;公园规划设计;城市规划设计;绘画艺术创作服务;雕刻艺术创作服务;古建筑工程服务;装修质量鉴定;城市园林绿化规划设计服务;风景名胜区规划设计服务;建筑材料设计、咨询服务;(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)

模板示例5

雕塑工程公司经营范围：雕塑工艺品制造；绿化管理；市政设施管理；园林景观和绿化工程施工；建筑装饰业；经营各类商品和技术的进出口（不另附进出口商品目录），但国家限定公司经营或禁止进出口的商品及技术除外。

模板示例6

雕塑工程公司经营范围：景观雕塑工程、建筑装饰工程的施工；艺术展览馆设计；建筑装饰构件安装；销售：建筑装饰构件、建筑装饰材料、景观雕塑制品。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例7

雕塑工程公司经营范围：雕塑设计与工程施工（凭有效资质证书经营）；景观设计；园林景观工程、室内装饰工程、三维动画设计；雕塑艺术品的设计及销售；工艺礼品的开发销售；文化艺术交流活动策划。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)

模板示例8

雕塑工程公司经营范围：园林古建筑工程、园林绿化工程、建筑装饰装修工程、建筑幕墙工程施工；石料，石、木雕塑品，石材加工、销售及安装、安装；铜、铁、不锈钢、玻璃钢雕塑品销售及安装；园林景观、雕塑品造型设计、创作。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例9

雕塑工程公司经营范围：大型城市景观、雕塑、水景喷泉的设计、施工；雕塑规划的编制；设计、制作、代理、发布各类广告业务；工艺美术品的销售；环保工程、市政公用工程的设计、施工。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例10

雕塑工程公司经营范围：一般项目：专业设计服务；工艺美术品及礼仪用品销售（象牙及其制品除外）；合成材料销售；金属材料销售；金属结构销售；建筑装饰材料销售；新型陶瓷材料销售；园林绿化工程施工；文艺创作。（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动）

模板示例11

雕塑工程公司经营范围：景观工程，绿化工程，建筑装饰装修建设工程设计与施工，模型设计，工艺品的销售。【依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动】

模板示例12

雕塑工程公司经营范围：雕塑工程的设计与施工；雕塑工艺艺术品的设计与销售；国内贸易；货物及技术进出口。

模板示例13

雕塑工程公司经营范围：雕塑设计、销售；装饰材料、建筑材料、服装、纺织品、日用百货销售；室内外装饰装修工程设计。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。）

模板示例14

雕塑工程公司经营范围：雕塑制品安装，园林绿化工程施工，景观设计，建筑装饰装修建设工程设计施工一体化，市政公用建设工程施工，雕塑制品、工艺礼品批发、零售。【依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动】

模板示例15

雕塑工程公司经营范围：石材雕塑工程、浮雕壁画工程设计、施工；园林石雕、石板材、石栏板、路边石销售。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例16

雕塑工程公司经营范围：园林景观工程、亮化工程、装饰工程设计、施工；雕塑品、喷泉、假山设计、制作、施工；工艺礼品、建材销售。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例17

雕塑工程公司经营范围：雕塑工程及园林景观的设计和施工；古建装饰工程的设计及安装；生产、销售：石材、石雕；销售：雕塑工艺品、园林景观石及小品。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例18

雕塑工程公司经营范围：雕塑设计、制作及承接雕塑工程服务。

模板示例19

雕塑工程公司经营范围：生产、加工、销售（含网上销售）：玻璃钢工艺品、合成树脂工艺品、雕塑制品。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。）