一、使用对象的扩展
目前幼儿园使用对象普遍突破原有3～6岁的局限，扩展为2～6岁；而高品质的幼儿园，必然扩展到0～6岁，开设亲子园、婴儿班等。
即使现在没开的，不远的将来也必然要开亲子园。北京、上海、江苏、浙江、广东等地区已经陆续提出要求，省级示范园必须办亲子园。
幼儿教育低龄化的趋势非常明显。所以在空间布局上，要考虑0～3岁婴儿教育使用的室内外场地。今后，对于布局密集的集团办园，比如杭州市下城区的众多公办园，通常将0～3岁与3～6岁的教育对象分园，将传统的幼儿园分解为婴儿园和幼儿园，增强教育的针对性，提高教育效益。
类似于现在的示范性高中和初中分开。而众多幼儿园，通常涵盖0～6岁五个或六个年龄段。
这意味着孩子在幼儿园要上四年、五年、甚至六年。随着亲子园的开设，必然要考虑家长的参与给幼儿园带来的影响。
婴儿班多采取半日制（生员爆满的可以采取上下午制），接送需求也不同于幼儿班。
0～3岁婴儿教育和3～6岁幼儿教育，也就是亲子园和幼儿园要功能分开。特别随着幼儿园面向社区进行文化服务功能的增强，幼儿园可能成为社区的文化艺术活动中心，成为一所“社区学校”。
除了传统的幼儿园、亲子园外，幼儿园可能还会提供孕期指导、家庭教育、小学生课业辅导、周末兴趣班、社区亲子图书馆、社区合唱团、社区舞蹈队、小学生拓展训练等服务。
幼儿园的服务对象就会包括小学生、成人、老人。
“始于零岁，伴随终生”，将成为我们新的办学定位。不同的使用对象、不同的服务功能，对建筑设计提出不同的要求。二、空间的分区
一方面，幼儿园建筑可分为三部分：办公接待区、教学活动区、后勤服务区。
办公接待区主要包括接待大厅、保健室（含晨检、隔离室）、门卫室、公共洗手间、园长室、财务室、主任室、会议室、教师办公室、档案资料室等；
教学活动区包括各班教室（含睡眠室、洗手间）、亲子园、多功能厅、科学发现室及美术室、琴房、图书室等专用功能室；
后勤服务区核心是厨房（含更衣室、主食库房、副食库房、面点间、生加工间、熟加工间、消毒间、配餐间、教师餐厅、开水间、水果储藏室），以及办公用品仓库、后勤用品仓库、维修仓库、教工洗手间等。另一方面，户外场地也可分为三部分：公共活动区、幼儿活动区、绿化区。
公共活动区主要包括幼儿园进门处、道路、宣传展示区、教师车棚等；
幼儿活动区包括操场、大型玩具区、沙池、种殖区等。
绿化区包括围墙内外的平面绿化区以及楼体、围墙上面的立体绿化区。幼儿园进出路线和出入口也要划分主次，如后勤服务走专用通道。三、建筑造型
幼儿园的外立面造型，直接关系到家长、幼儿对幼儿园的印象、评价。幼儿园整体布局一定要富于变化，追求空间的趣味性，塑造有趣而富有变化的空间，让儿童喜欢幼儿园，在游戏中学习成长。外立面忌讳平铺直叙，不要象军营那样平直。要求有圆弧，富有动感，高低凸凹远近区直错落有致，虚实多变，个性鲜明，视觉冲击力强。如果楼体本身僵化，可以考虑在楼顶放置一些玻璃钢的长颈鹿等动物、植物雕塑，外墙上外挂一些弧形、圆形的造型，打破楼梯平直僵化的造型。
楼梯间可以拉高，加尖顶，成为城堡的制高点。随着功能分区，幼儿园可以采取主、副楼设计，或者尽量多几栋楼，比如行政办公楼、婴儿教学楼、幼儿教学楼、专业功能楼、后期服务楼等。四、房顶操场
随着幼儿园容积率越来越高，户外活动场地必然不能满足使用需求，屋顶操场就成为设计时必须考虑的问题。屋顶操场除防水外，主要是安全问题。
建议在屋顶四周直接使用不低于1.5米的围墙，保证幼儿安全。
五、尽可能多设各种专项功能室并提高利用率
可以将专项功能室设置在内走廊的北侧，方便使用。六、园内不安排教工宿舍
规范化的幼儿园，除门卫外，不得有人住宿，安全卫生，便于管理。七、大门规划
大门是幼儿园最醒目和家长最先接触的地方。
在保证安全的前提下，尽量开放、通透、大气。尽量不使用完全封闭的大门，那样太压抑。大门的规划，通常和宣传栏、幼儿园招牌、门头等作为一个整体系统来设计。
比如要考虑幼儿园各种牌匾的悬挂位置，在大门旁边设置幼儿园宣传栏，发布通知、食谱、幼儿园近期活动展示等。为保证安全，幼儿园实行人车分离，禁止家长各种车辆入园。所以要提前规划安排门前停车位置，保证接送秩序。随着安保要求的提高，大门要设置门卫室，并按照公安、消防要求配备相应设备。八、大厅规划
酒店式的大堂，是今天现代化幼儿园的基本特点，是幼儿园服务意识的表现。
家长一站式服务，就在接待大厅里面完成咨询、报名、缴费等所有手续，是高品质服务的表现。
幼儿园一定要想法设计一个尽可能大气的接待大厅或者专用家长接待室。这个大厅，可以100～300m2。它的功能，可以体现在两个方面：
一是承担传统的咨询、报名、收费、家长接待、相关部门领导及同行参观接待等功能。
相应的，幼儿园的门卫、办公室、财务等职能部门可以合并到前台办公，前台就是办公室。
这样既方便家长又节约人力，提高工作效率（每天都有专人提供一站式服务）。相应的园长办公室、保健室等职能办公室都围绕在大厅附近，形成幼儿园的行政办公区。二是功能整合。
可以整合多功能厅、美工室、图书室、社会活动区、部分对外办公服务功能，提高房舍利用率。大厅是集约型的公共活动空间，功能齐全，场地利用率高，值得大家重视。九、设置集中办公区
传统幼儿园的办公区，通常分散布置，使用众多的办公室，相互之间缺乏沟通和了解。现代的幼儿园通常在一楼大厅旁边设置集中办公区，将幼儿园所有行政、后勤、教学等办公室资源整合。或者分教学与行政、后勤两大块。集中办公的好处是：
◆节约空间。
◆便于管理，节约能源。
◆便于服务家长，一站式服务。
◆便于同事间相互支持、相互了解。十、宽走廊
要求达到3米以上，安全、大气。十一、层高
幼儿园教室的层高，从3米一直到4米，在不断增加。
国外幼儿园，通常采用坡屋顶的大空间，层高更是五、六米，显得非常大气。
高大的空间，优越的采光条件，使得幼儿园更加通透、舒适。而随着层高的增加，可以在室内架设阁楼，将睡眠室放到上面，节约空间。
这是层高增加的非常重要的一个因素。但层高不能超过4.5米。
过高容易导致幼儿心理不舒服；同时降低采暖、制冷效率，浪费能源。
十二、重视睡眠室的处理
幼儿园的午睡是个大问题——占用空间大、劳动量大。传统的幼儿园常采用“三段式”布局：左右两边各50～60m2同样结构的活动室和睡房，中间10～15m2的洗手间。
这样的布局浪费空间，影响布局，教师工作量大。现在的幼儿园大都追求另一种“寝教合一”：活动室和睡室共用一个60～80m2的房间，睡眠室不再单独占用一个房间。
这样会节约30%左右的空间；
同时活动室面积大，区域布局更方便。活动室和睡室共用一个房间，通常有两种处理方式：一种是使用活动床或壁柜式床。
这样教师每天搬床工作量大，也不便于教育环境的创设造。另一种就是做阁楼。
在教室的里直接做阁楼，教室环境更整洁，减少教师工作量，也方便中午教师值班的时候整理教学环境。
越来越多的幼儿园使用这种方式。做阁楼的要点：
1、阁楼上下高度的协调问题
做阁楼的目的是为了节约空间，所以阁楼下面要能够有效利用，不然就失去做阁楼的意义。阁楼下面的高度必须在2m以上，不然就在视觉上会非常压抑，利用价值大大降低。
上面因为只是中午睡觉，所以保证幼儿不碰头，高度达到1.3m左右就可以；中间用工字钢加铺板，厚20cm左右，下面最好在2.5～3m左右。所以通常当楼层达到4m左右的高度（最佳高度是4.5m）才适合做阁楼。2、上下阁楼的楼梯问题
建议使用可折叠收缩的楼梯——平时收起来，合上盖板，看不到楼梯。3、通风问题
除自然通风外，可以使用摇头壁扇。在室内温度不是非常高的时候，不用整个房间都开空调，既安全又节约能量。4、阁楼的位置
因为阁楼毕竟要占用空间，尤其是层高4m以下的房间，阁楼还是很容易让空间显得逼仄。必须要考虑巧妙地“隐藏”阁楼，让人一眼看去，意识不到阁楼的存在，就会显得视野很开阔。
可以选择将阁楼反方向布置在进口上方——进门看见里面很开阔，很难想到阁楼就在头顶上呢。
相应的，阁楼中间位置尽量不加支柱，而是充分利用梁，将阁楼吊到大梁上面。
或者布局在洗手间、衣帽间上面。5、阁楼的大小
为解决全部幼儿都上去睡觉，阁楼需要做成两排床，中间是走道，共3m宽；按照每班32人（单排16人）*每人0.5m=8m长，通常在教室一面墙上做一个通铺就能解决。
如果孩子多，可以增加几张活动床在下面睡，不必拘泥于都上去。十三、衣帽间
单独设立的衣帽间容易影响采光，浪费空间。
衣帽柜可以直接镶嵌在走廊墙壁里，或者在睡觉的阁楼下面。十四、采光
墙尽量少，多用玻璃窗。
窗户尽可能大，窗台尽可能矮。
墙裙尽量低，多在50cm以下。
外墙可以直接采取落地玻璃，扩大采光和儿童视野。
门要通透。
但至少有一块大面积墙，做主题展示用；同时也增强幼儿的安全感
十五、门
要求通透。
门上有各种造型的窗户，增加幼儿安全感和探究意识。
颜色多用白色等浅色系。
尽量减少门的数量。比如洗手间的门，直接用门框就可以。
十六、色彩设计
注意整体性、系统性，导入VI视觉识别系统，科学规划。
不要随便进行墙绘，尤其不能没有留白，到处都是花里胡哨的。
注意楼体里外、不同楼层、不同功能区的色彩运用。
注意与当地气候、地理情况结合。如北方少用冷色调。十七、重视绿化
要求聘请专业设计和养护，提高绿化水平。
比如和小区物业合作，将绿化承包出去等。
绿化要多植树，并且树种丰富。
随着幼儿园用地越来越紧张，平面绿化率越来越低，必须注意围墙、楼梯、室内的立体绿化，增加绿化覆盖率。十八、户外活动区要有起伏，富有野趣。
可以设计出小山坡，山坡下面还有山洞。
山坡可以将幼儿活动区与后勤服务区分割开。十九、大沙池
可以将其他器械放在沙池中。
沙池可以连着围墙、山坡，便于清洁。
沙池对幼儿的发展具有非常重要的意义。
但我们的户外，对沙池的重视程度非常低。
因为卫生水平、维护成本等方面的因素制约，幼儿园对水的使用较少，就更突出沙池的作用。二十、各班独立水、电表
尤其是作为耗能大户的厨房，更是要独立安装水电表，每天、每周、每月汇总计算。
各班每周或每月消耗数据清楚明白，便于核算、管理，节能环保。
容易调动全体员工以及幼儿的节约积极性。比如幼儿园可以设立一块公示栏，登记各班每天、每周或每月的水电消耗；计算出人均消耗数，在全园持续开展节能环保的活动。
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一、使用对象的扩展
目前幼儿园使用对象普遍突破原有3～6岁的局限，扩展为2～6岁；而高品质的幼儿园，必然扩展到0～6岁，开设亲子园、婴儿班等。
即使现在没开的，不远的将来也必然要开亲子园。北京、上海、江苏、浙江、广东等地区已经陆续提出要求，省级示范园必须办亲子园。
幼儿教育低龄化的趋势非常明显。所以在空间布局上，要考虑0～3岁婴儿教育使用的室内外场地。今后，对于布局密集的集团办园，比如杭州市下城区的众多公办园，通常将0～3岁与3～6岁的教育对象分园，将传统的幼儿园分解为婴儿园和幼儿园，增强教育的针对性，提高教育效益。
类似于现在的示范性高中和初中分开。而众多幼儿园，通常涵盖0～6岁五个或六个年龄段。
这意味着孩子在幼儿园要上四年、五年、甚至六年。随着亲子园的开设，必然要考虑家长的参与给幼儿园带来的影响。
婴儿班多采取半日制（生员爆满的可以采取上下午制），接送需求也不同于幼儿班。
0～3岁婴儿教育和3～6岁幼儿教育，也就是亲子园和幼儿园要功能分开。特别随着幼儿园面向社区进行文化服务功能的增强，幼儿园可能成为社区的文化艺术活动中心，成为一所“社区学校”。
除了传统的幼儿园、亲子园外，幼儿园可能还会提供孕期指导、家庭教育、小学生课业辅导、周末兴趣班、社区亲子图书馆、社区合唱团、社区舞蹈队、小学生拓展训练等服务。
幼儿园的服务对象就会包括小学生、成人、老人。
“始于零岁，伴随终生”，将成为我们新的办学定位。不同的使用对象、不同的服务功能，对建筑设计提出不同的要求。二、空间的分区
一方面，幼儿园建筑可分为三部分：办公接待区、教学活动区、后勤服务区。
办公接待区主要包括接待大厅、保健室（含晨检、隔离室）、门卫室、公共洗手间、园长室、财务室、主任室、会议室、教师办公室、档案资料室等；
教学活动区包括各班教室（含睡眠室、洗手间）、亲子园、多功能厅、科学发现室及美术室、琴房、图书室等专用功能室；
后勤服务区核心是厨房（含更衣室、主食库房、副食库房、面点间、生加工间、熟加工间、消毒间、配餐间、教师餐厅、开水间、水果储藏室），以及办公用品仓库、后勤用品仓库、维修仓库、教工洗手间等。另一方面，户外场地也可分为三部分：公共活动区、幼儿活动区、绿化区。
公共活动区主要包括幼儿园进门处、道路、宣传展示区、教师车棚等；
幼儿活动区包括操场、大型玩具区、沙池、种殖区等。
绿化区包括围墙内外的平面绿化区以及楼体、围墙上面的立体绿化区。幼儿园进出路线和出入口也要划分主次，如后勤服务走专用通道。三、建筑造型
幼儿园的外立面造型，直接关系到家长、幼儿对幼儿园的印象、评价。幼儿园整体布局一定要富于变化，追求空间的趣味性，塑造有趣而富有变化的空间，让儿童喜欢幼儿园，在游戏中学习成长。外立面忌讳平铺直叙，不要象军营那样平直。要求有圆弧，富有动感，高低凸凹远近区直错落有致，虚实多变，个性鲜明，视觉冲击力强。如果楼体本身僵化，可以考虑在楼顶放置一些玻璃钢的长颈鹿等动物、植物雕塑，外墙上外挂一些弧形、圆形的造型，打破楼梯平直僵化的造型。
楼梯间可以拉高，加尖顶，成为城堡的制高点。随着功能分区，幼儿园可以采取主、副楼设计，或者尽量多几栋楼，比如行政办公楼、婴儿教学楼、幼儿教学楼、专业功能楼、后期服务楼等。四、房顶操场
随着幼儿园容积率越来越高，户外活动场地必然不能满足使用需求，屋顶操场就成为设计时必须考虑的问题。屋顶操场除防水外，主要是安全问题。
建议在屋顶四周直接使用不低于1.5米的围墙，保证幼儿安全。
五、尽可能多设各种专项功能室并提高利用率
可以将专项功能室设置在内走廊的北侧，方便使用。六、园内不安排教工宿舍
规范化的幼儿园，除门卫外，不得有人住宿，安全卫生，便于管理。七、大门规划
大门是幼儿园最醒目和家长最先接触的地方。
在保证安全的前提下，尽量开放、通透、大气。尽量不使用完全封闭的大门，那样太压抑。大门的规划，通常和宣传栏、幼儿园招牌、门头等作为一个整体系统来设计。
比如要考虑幼儿园各种牌匾的悬挂位置，在大门旁边设置幼儿园宣传栏，发布通知、食谱、幼儿园近期活动展示等。为保证安全，幼儿园实行人车分离，禁止家长各种车辆入园。所以要提前规划安排门前停车位置，保证接送秩序。随着安保要求的提高，大门要设置门卫室，并按照公安、消防要求配备相应设备。八、大厅规划
酒店式的大堂，是今天现代化幼儿园的基本特点，是幼儿园服务意识的表现。
家长一站式服务，就在接待大厅里面完成咨询、报名、缴费等所有手续，是高品质服务的表现。
幼儿园一定要想法设计一个尽可能大气的接待大厅或者专用家长接待室。这个大厅，可以100～300m2。它的功能，可以体现在两个方面：
一是承担传统的咨询、报名、收费、家长接待、相关部门领导及同行参观接待等功能。
相应的，幼儿园的门卫、办公室、财务等职能部门可以合并到前台办公，前台就是办公室。
这样既方便家长又节约人力，提高工作效率（每天都有专人提供一站式服务）。相应的园长办公室、保健室等职能办公室都围绕在大厅附近，形成幼儿园的行政办公区。二是功能整合。
可以整合多功能厅、美工室、图书室、社会活动区、部分对外办公服务功能，提高房舍利用率。大厅是集约型的公共活动空间，功能齐全，场地利用率高，值得大家重视。九、设置集中办公区
传统幼儿园的办公区，通常分散布置，使用众多的办公室，相互之间缺乏沟通和了解。现代的幼儿园通常在一楼大厅旁边设置集中办公区，将幼儿园所有行政、后勤、教学等办公室资源整合。或者分教学与行政、后勤两大块。集中办公的好处是：
◆节约空间。
◆便于管理，节约能源。
◆便于服务家长，一站式服务。
◆便于同事间相互支持、相互了解。十、宽走廊
要求达到3米以上，安全、大气。十一、层高
幼儿园教室的层高，从3米一直到4米，在不断增加。
国外幼儿园，通常采用坡屋顶的大空间，层高更是五、六米，显得非常大气。
高大的空间，优越的采光条件，使得幼儿园更加通透、舒适。而随着层高的增加，可以在室内架设阁楼，将睡眠室放到上面，节约空间。
这是层高增加的非常重要的一个因素。但层高不能超过4.5米。
过高容易导致幼儿心理不舒服；同时降低采暖、制冷效率，浪费能源。
十二、重视睡眠室的处理
幼儿园的午睡是个大问题——占用空间大、劳动量大。传统的幼儿园常采用“三段式”布局：左右两边各50～60m2同样结构的活动室和睡房，中间10～15m2的洗手间。
这样的布局浪费空间，影响布局，教师工作量大。现在的幼儿园大都追求另一种“寝教合一”：活动室和睡室共用一个60～80m2的房间，睡眠室不再单独占用一个房间。
这样会节约30%左右的空间；
同时活动室面积大，区域布局更方便。活动室和睡室共用一个房间，通常有两种处理方式：一种是使用活动床或壁柜式床。
这样教师每天搬床工作量大，也不便于教育环境的创设造。另一种就是做阁楼。
在教室的里直接做阁楼，教室环境更整洁，减少教师工作量，也方便中午教师值班的时候整理教学环境。
越来越多的幼儿园使用这种方式。做阁楼的要点：
1、阁楼上下高度的协调问题
做阁楼的目的是为了节约空间，所以阁楼下面要能够有效利用，不然就失去做阁楼的意义。阁楼下面的高度必须在2m以上，不然就在视觉上会非常压抑，利用价值大大降低。
上面因为只是中午睡觉，所以保证幼儿不碰头，高度达到1.3m左右就可以；中间用工字钢加铺板，厚20cm左右，下面最好在2.5～3m左右。所以通常当楼层达到4m左右的高度（最佳高度是4.5m）才适合做阁楼。2、上下阁楼的楼梯问题
建议使用可折叠收缩的楼梯——平时收起来，合上盖板，看不到楼梯。3、通风问题
除自然通风外，可以使用摇头壁扇。在室内温度不是非常高的时候，不用整个房间都开空调，既安全又节约能量。4、阁楼的位置
因为阁楼毕竟要占用空间，尤其是层高4m以下的房间，阁楼还是很容易让空间显得逼仄。必须要考虑巧妙地“隐藏”阁楼，让人一眼看去，意识不到阁楼的存在，就会显得视野很开阔。
可以选择将阁楼反方向布置在进口上方——进门看见里面很开阔，很难想到阁楼就在头顶上呢。
相应的，阁楼中间位置尽量不加支柱，而是充分利用梁，将阁楼吊到大梁上面。
或者布局在洗手间、衣帽间上面。5、阁楼的大小
为解决全部幼儿都上去睡觉，阁楼需要做成两排床，中间是走道，共3m宽；按照每班32人（单排16人）*每人0.5m=8m长，通常在教室一面墙上做一个通铺就能解决。
如果孩子多，可以增加几张活动床在下面睡，不必拘泥于都上去。十三、衣帽间
单独设立的衣帽间容易影响采光，浪费空间。
衣帽柜可以直接镶嵌在走廊墙壁里，或者在睡觉的阁楼下面。十四、采光
墙尽量少，多用玻璃窗。
窗户尽可能大，窗台尽可能矮。
墙裙尽量低，多在50cm以下。
外墙可以直接采取落地玻璃，扩大采光和儿童视野。
门要通透。
但至少有一块大面积墙，做主题展示用；同时也增强幼儿的安全感
十五、门
要求通透。
门上有各种造型的窗户，增加幼儿安全感和探究意识。
颜色多用白色等浅色系。
尽量减少门的数量。比如洗手间的门，直接用门框就可以。
十六、色彩设计
注意整体性、系统性，导入VI视觉识别系统，科学规划。
不要随便进行墙绘，尤其不能没有留白，到处都是花里胡哨的。
注意楼体里外、不同楼层、不同功能区的色彩运用。
注意与当地气候、地理情况结合。如北方少用冷色调。十七、重视绿化
要求聘请专业设计和养护，提高绿化水平。
比如和小区物业合作，将绿化承包出去等。
绿化要多植树，并且树种丰富。
随着幼儿园用地越来越紧张，平面绿化率越来越低，必须注意围墙、楼梯、室内的立体绿化，增加绿化覆盖率。十八、户外活动区要有起伏，富有野趣。
可以设计出小山坡，山坡下面还有山洞。
山坡可以将幼儿活动区与后勤服务区分割开。十九、大沙池
可以将其他器械放在沙池中。
沙池可以连着围墙、山坡，便于清洁。
沙池对幼儿的发展具有非常重要的意义。
但我们的户外，对沙池的重视程度非常低。
因为卫生水平、维护成本等方面的因素制约，幼儿园对水的使用较少，就更突出沙池的作用。二十、各班独立水、电表
尤其是作为耗能大户的厨房，更是要独立安装水电表，每天、每周、每月汇总计算。
各班每周或每月消耗数据清楚明白，便于核算、管理，节能环保。
容易调动全体员工以及幼儿的节约积极性。比如幼儿园可以设立一块公示栏，登记各班每天、每周或每月的水电消耗；计算出人均消耗数，在全园持续开展节能环保的活动。
幼儿园景观雕塑是指在幼儿园内部或周围设置的雕塑艺术作品。这些雕塑作品具有观赏性、教育性、趣味性和环境融合性等特点，旨在为幼儿提供艺术欣赏、游戏互动和自然环境体验的机会。
幼儿园景观雕塑的特点如下：
1. 观赏性：幼儿园景观雕塑具有美学价值，可以为幼儿提供观赏、欣赏的艺术体验。它们用独特的造型、色彩和材料构成了幼儿园的独特景观，给孩子们带来美的享受。
2. 教育性：幼儿园景观雕塑可以通过图文、动态和雕塑本身的形态等方式，向幼儿传递丰富的教育内容。它们可以展示动物、植物、人物、建筑等各种主题，帮助幼儿了解世界的多样性和丰富性，丰富他们的知识和想象力。
3. 趣味性：幼儿园景观雕塑通常具有互动性和趣味性，可以吸引幼儿主动参与互动。一些雕塑可能具有声音、灯光、水流等特效，或者可以供幼儿攀爬、触摸、探索等，从而带给他们乐趣和刺激。
4. 环境融合性：幼儿园景观雕塑应该与周围环境和谐融合，为幼儿创造一个舒适、安全的游戏和学习环境。雕塑的材质和色彩应与自然环境相呼应，不破坏整体的美感。雕塑的设置位置和布局也应考虑到幼儿的安全和活动需求。
幼儿园景观雕塑是为幼儿提供美学、教育和互动体验的艺术作品。它们不仅可以美化幼儿园环境，还可以激发幼儿的想象力、创造力和认知能力，促进他们的全面发展。
幼儿园景观雕塑是指在幼儿园内设置的具有观赏性和艺术性的雕塑作品。这些雕塑作品常常以孩子喜爱的动物、植物、童话人物等为主题，形象生动，色彩鲜艳，能够吸引幼儿的注意力，并提供他们触摸、观察和想象的机会。
幼儿园景观雕塑的设置一方面可以丰富幼儿园的环境，增加其美感，营造愉悦的学习氛围。通过雕塑的摆放，可以打造一个充满童趣和想象力的场所，激发幼儿的好奇心和探索欲望。幼儿园景观雕塑还可以作为教育工具，通过雕塑作品所传达的主题和意义，给幼儿带来知识和启发。一座造型可爱的动物雕塑可以引发幼儿对动物的兴趣，激发他们去了解动物的生活习性；一座展示友谊和合作的雕塑可以教导幼儿团队合作的重要性。
在设置幼儿园景观雕塑时，需要考虑到幼儿的安全和适龄性。雕塑的材质应该选用环保、无毒的材料，避免对幼儿身体造成伤害。同样，雕塑的造型和结构需要符合幼儿的身高和体型特点，避免造成幼儿的意外摔倒或碰撞。
幼儿园景观雕塑是为了创造一个有趣、美丽的学习环境， 提供幼儿触摸、观察和想象的机会，并以此为教育工具，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
《校园景观|校园规划|仙林大学城景观规划设计》百度网盘资源免费下载
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一定要图文并茂的，本身教师的备课就是要做到图文并茂，学生对于文字的注意力是有限的，很容易走神，幼儿园的小朋友对于文字更是乏味，所以需要多的和课程内容相关的图片来讲述课程内容。
图片是指由图形、图像等构成的平面媒体。图片的格式很多，但总体上可以分为点阵图和矢量图两大类，我们常用BMP、JPG等格式都是点阵图形，而SWF、CDR、AI等格式的图形属于矢量图形。
有形式的事物，我们看到的，是图画、照片、拓片等的统称。图是技术制图中的基础术语，指用点、线、符号、文字和数字等描绘事物几何特征、形态、位置及大小的一种形式。随着数字采集技术和信号处理理论的发展，越来越多的图片以数字形式存储。图片分类社会生活：反应生活百态的图片。
社会纪实：真实反映具有实效性的人或事，灾难、战争、贫困等。
旅游民俗：爱好摄影旅游的人拍摄的一些风景图片。
民风民俗：记录民间风俗、习惯、信仰、庆典活动等的图片。
老照片：30年以前由摄影师原创的照片。
自然景：包括山川、河流、湖泊、海洋、岛屿、沙漠、草原、森林等。
人文景观：城市鸟瞰、城市夜景、喷泉、雕塑等人造景观。
文化娱乐：民间文化、民间艺术、手工艺等。
⑴不可直接水洗天然石材和天然木材一样，为一种会呼吸的多孔材料，因此很容易吸收水分或经由水溶解而侵入污染。石材若吸收过多的水分及污染，不可避免的会造成各种石材病变，如:崩裂、风化、脱落、浮起、吐黄、水斑、锈斑、白华、雾面等恼人问题。因此石材应避免用水冲洗或以过湿拖把洗石材表面。⑵不可接触非中性物所有石材均怕酸碱。例如:酸常造成花岗石中硫铁矿物氧化而产生吐黄现象，酸会分解大理石中所含的碳酸钙，造成表面被侵蚀状况，碱也会侵蚀花岗石中长石及石英矽化物结晶之晶界造成晶粒剥离的现象。因此非中性物品乃破坏石材镜面之原因。(3)不可随意上腊市场上的腊种类凡多，有水性腊、感触脂酸腊、油性腊、亚克力腊等等。这些腊基本上都含酸碱物质。不但会堵塞石材呼吸的毛细孔，还会沾上污尘形成腊垢，造成石材表面产生黄化现象。倘若行人及货物流通频率极高的场所必须上腊时，则必须请都专业保养公司指导用腊及保养。(4)不可乱用非中性清洁剂为求快速清洁效果，一般清洁均含有酸碱性，故若长时间使用不明成分的清洁剂，将会使石材表面光泽尽失，又因非中性药剂的残留了是日后产生石材病变的主因。(5)不可长期覆盖地毯，杂物为保持石材呼吸顺畅，应避免在石材面上长期覆盖地毯及杂物，否则的话石材下湿气无法通过石材毛细孔挥发出来。则石材会因湿气过重，含水量增高而产生恼人的石材病变问题如你一定要铺设地毯，堆置杂物，请别忘了要常更动要彻底保持干净清洁。不论是质地坚硬的花岗石(硬度HRs88-111±4-7)或质地较软的大理石(硬度HRs46-77±3-5)均不耐风沙及土壤微粒的长期蹂躏。折叠养护三要因些要不时利用除尘器及静电拖把彻底做好除尘及清洁的工作。商业空间入口处最好能放置除法垫，过滤鞋子所带之砂粒。住家最好入门后换穿拖鞋，减少砂粒尘土磨损石材表面之机会。要定期保养、维护光泽、除尘、清洁是无法让亮丽的石材光泽待续保持不退的。因此一定要定期请专业公司派人做保养及光泽再生的维护工作。诸如:使用结晶液让大理石面再结晶、或使用抛光粉让大理石或花岗石面再生光泽、或使用抛光粉让大理石或花岗岩面再生光泽、或使用透气性的光泽保护剂等等。均可让石材永保如新。要立即清除污染所有石材均具有天然毛细孔，污染源(油、茶水、咖啡、可乐、酱油、墨汁等)会很容易顺着毛细孔渗透到石材内部，形成令人讨厌的污渍。因此一定要选择优良品质的石材专用防护剂施作在石材上，防止污染源污染石材。要知道所有防护剂均不可能百分百长期阻绝污染，所以一旦有污染源倒在石材上一定要立即清楚，以防止渗入百材毛细孔内。要常保持通风干燥石材怕环境湿度太大。水气会对石材产生水化，水解及碳酸作用，产生水斑，白化、风化、剥蚀、锈黄等各种病变，摧残石材。因此石材安装出口处要常保持通风干燥。要定期施作防护处理要长保石材寿命，阻绝水和污染源的渗透，一定要定期(视石材种类及防护剂品质最好是1-3年做1-2次处理)施作防护处理。防护剂的品质一定要特别注意。施作后一定要能维持石材的透气性及防水性、防污性。决不可使用来路不明的防护剂，以免不但达不到防护效果，反而增加了石材保养的困扰。砂岩雕塑，英文名Sandstone Sculpture，天然洞石与手工雕琢的完美结合，展现了永恒的经典殿堂，也体现了艺术家才华横溢的唯美创作空间，每件艺术品都蕴含着古典文化的烙印，是完美与艺术的结晶。 人造岩艺术产品，不但具有天然石材质地坚硬、耐磨、极具重量感的特征，更为难得的是它表面的质感以及强烈的可塑性和表现力。 可使其尽显各种不同的艺术风格。其在建筑和装饰空间中，表现出的自然装饰性效果及艺术内涵，是其它装饰材料所无法比拟的。
幼儿园环境创设的原则适龄性；安全性；参与性；创造性。
幼儿园环境的构成：净化的环境、绿化的环境、能接触到的水景、有活动设施、雕塑、种植园和养殖场。幼儿园室内环境创设：多样统一，有整体感；内容丰富，形式多样；增强美感，有艺术性；符合年龄特点，富有童趣。
幼儿园的环境创设为一项复杂的系统工程。要搞好幼儿园环境创设，就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。扩展资料
幼儿园环境布置与设计包括主题墙饰、角落设计、吊饰、盥洗室等。
主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。
在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。参考资料来源：百度百科-幼儿园环境布置与设计参考资料来源：百度百科-幼儿园环境创设