生态景观雕塑制作方法

在此以植物雕塑为例说明。景观雕塑效果图制作流程及方法上要注意以下几点：1、设计整体分析和建模；2、材质与灯光；3、图像后期处理。

随着我国经济的飞速发展，人们的物质生活水平不断提高，人们对精神世界的丰富性也愈加重视。花卉作为一种景观元素，在园林景观设计中扮演着重要的角色，不仅可以美化环境，改善生态，还可以舒缓人的情绪，展现城市的人文特色，是人与自然和谐相处的纽带。那么花卉在园林景观设计中有哪些应用方式呢？在园林景观设计中，花雕是将植株较矮、花色鲜艳的花卉，栽植在由金属构架组成的各种立体图案中，以展现群花的花卉景观。将花卉用不同的方式应用于园林景观设计中，通过精心的布置和组合，满足了人们在视觉和嗅觉上的双重需求，营造出轻松、温馨的氛围，还增添了城市的色彩感，改善了人们的生活环境。

生态景观雕塑是一种结合自然环境和人工创造的艺术形式，常用于公园、花园和城市景观的美化。下面是生态景观雕塑的制作方法的详细描述：

1. 确定设计和构思：根据场地和客户需求确定设计和构思。设计师需要考虑景观的整体风格、雕塑的形状和材质等因素。

2. 地面准备：在开始雕塑之前，需要将场地进行清理和准备。这包括清除杂草、修整地面，确保场地的平整和干燥。

3. 选择材料：根据设计要求和预算，选择合适的材料来制作雕塑。常见的材料包括金属、石头、玻璃纤维等。

4. 制作骨架：使用金属材料制作雕塑的骨架。这是给雕塑提供支撑和稳定的结构。

5. 塑造形状：根据设计师的指导，将选定的材料进行切割和塑造，以创建所需的形状。使用切割、熔接、锻造等工具和技术进行材料加工。

6. 细节雕刻：根据设计要求，在已经形成的基本形状上进行细节雕刻。这可以通过雕刻刀、焊接、砂纸等工具和技术实现。

7. 表面处理：根据设计的需要，对雕塑的表面进行处理。这可以包括涂漆、喷漆、抛光等工艺，以增加雕塑的美观和耐久性。

8. 安装和维护：完成雕塑制作后，需要将其安装到指定的位置。确保雕塑的稳固和安全。还需要定期进行维护，保持雕塑的良好状态。

生态景观雕塑的制作方法是一个综合性的过程，需要专业的设计师和工匠共同合作，运用各种技术和工具，以创造出令人满意的艺术品。

生态景观雕塑是指通过应用自然素材和技术手段创造出具有艺术美感和生态功能的雕塑作品。下面是一些常见的生态景观雕塑制作方法：

1. 素材选择：生态景观雕塑常使用天然的材料，如木材、石材、竹子等。这些材料能与自然环境相融合，并且具有天然的美感。

2. 设计规划：在制作生态景观雕塑之前，需要进行规划和设计。确定雕塑的形状、大小、位置等要素，并结合景观环境，考虑雕塑的美感和功能。

3. 雕塑制作：根据设计的要求，选择合适的工具和技术进行雕塑制作。对于木材和竹子等材料，可以使用锯、刨、削等工具进行雕刻和修整。对于石材等材料，可以使用锤子、凿子等工具进行雕刻。

4. 雕塑装饰：在雕塑制作完成后，可以根据设计需求进行装饰。可以使用彩绘、装饰物等手段增加雕塑的艺术效果和生态功能。

5. 安装固定：完成雕塑的制作和装饰后，需要进行安装和固定。根据雕塑的大小和重量，选择合适的方法进行固定，如使用地钉、水泥等。

6. 维护保养：生态景观雕塑通常需要进行定期的维护和保养。根据材料的特性和环境的变化，进行清洁、修复等工作，以保持雕塑的美观和功能。

以上是一般的生态景观雕塑制作方法，具体的制作过程可能会因材料、设计要求和工艺手法的不同而有所差异。

刘章1939年1月出生于河北省兴隆县，1962年加入中国作家协会。

刘章是我国当代著名诗人，目前已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北山恋》、《刘章散文选》等诗文集28部。

在1999年中国作协《诗刊》社举办的新中国成立50年来，你最喜爱的50位诗人评选中，读者投票郭小川、刘章双双获此殊荣，承德人为之自豪，成为承德诗坛的骄傲。获首届全国新诗奖等多项奖励，有作品被选入大、中、小学教材和辅导教材。现为《诗刊》《中华诗词》编委。扩展资料

《搭石》句子赏析

1、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

这句话描写的是调整搭石的老人，刻画了老人细致认真的特点，赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。

2、每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

“协调有序”写出了走搭石的动作美，把“踏踏的声音”比喻成“轻快的音乐”，写出了走搭石的声音美，“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。

3、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

良好的植物造景是提升城市园林景观品味的重要一环。植物造景的原则是坚持突出生态，尽量保留原有的植物群落和生态群落，做到乔、灌、草、花卉合理搭配，切实发挥绿化的生态功能，而且要注重运用建筑小品、城市雕塑等造园的手段，表现具有深厚文化内涵的园林景观。植物造景者应深入自然山林采风，去用心体会自然界中的各种事物，细心研究自然植物群落组合，把有价值的东西带回城市，引入城区。盆景是我国传统的优秀园林艺术珍品，是无声的诗和立体的画。盆景园艺师运用“缩龙成寸”、“小中见大”的艺术手法，达到“聚景于盆”的艺术效果，给人以“一峰则太华千寻，一勺则江湖万里”的艺术美感。为此我们设想能不能反行其道动用盆景的手法来进行园林景观的创作？让园林景观也从盆景造型艺术中获取更为丰富的内容，体现植物造景的作用，展现愉悦的生活空间。下面就如何运用盆景艺术创作手法进行提升植物造景内涵的方法作一些探讨。1.紧缩法自然生长的树木大多枝叶零散，花果稀疏，欣赏价值欠佳。园林花木的管理均应采取株型紧缩的办法，除选用枝繁叶茂、树冠紧凑的树种外，还必须加以精心地整形修剪，尤其是绿篱和绿球的造型、修剪更应精细。使其枝密叶挤，见叶不见枝。2.矮化法供园林绿化栽培的花木除行道树、独立树、林带、树丛、竹丛等外，均应进行矮化管理。如绿篱、花篱、香篱、果篱及盆花、盆景等，均应采取控土、控肥和断根修剪等办法，常年保持规定的高度和大小。其中盆景的矮化培管更为重要如迎宾松、劲松、梅桩等树桩盆景都是模拟老树的自然姿态造型，常年进行定型修剪，才使老态常存。3.陪衬法“秋水共长天一色”，这是古诗人用蓝天陪衬秋水的诗句，我们在园林绿化中也可运用这种手法。如在白色围墙旁边种上先花后叶的紫花一行，培育出低干型的修长枝条，编成大孔花篱，在开花时红白相衬，更显花篱美态。又如用高矮不同的常绿松柏树种，双行分段间植于白色围墙前，按照山恋起伏姿态，进行定型修剪，使山头高矮悬殊，有的与围墙等高，有的仅及墙高的一半，更有的高矗墙头之上，以白墙和蓝天为背景，更可显示形象的逼真感。4.模拟法在花坛或绿篱的绿化基础上，模拟动物形态或自然景象，使花坛和绿篱美上加美，好似锦上添花。如在大型的花坛当中用竹木铁丝扎成各式模具，用藤本花卉攀缘其上，构成“雄狮怒吼”、“生龙活虎”、“快马加鞭”、“万马齐鸣”等场面。或在平静的绿篱上修剪成“浮光跃金”、“后浪推前浪”、“波涛汹涌”、“伏地长龙”、“蟠龙出洞”等气势蓬勃的景象。5.形象法林荫车道的隧道造型是形象法的一个范例。先在行人道的外缘栽上一行矗立的松柏、白桦、水杉等直立性树种，成林后再在行人道与车道之间再各栽一行枝丫伸展的法国梧桐、香樟等，逐年加以整枝修剪，使两旁的树枝伸向车道当中，构成拱桥式的绿色隧道，使行车、行人如入隧道当中，别具一番风趣。6.凑合法将连续多月开花的月季花、月月桂和连续月月出笋的月月竹凑合一处种植，将盘状丛生的月月竹种植在当中，月月桂、月季花分轮环抱，修剪成篱状园环，则每年4～10月，月月都可看到美丽的鲜花，闻到阵阵扑鼻的清香，月月竹中栽棵高大的傲春檀，当早春落叶树披上绿袍和常绿树更换新装之际，而傲春檀的枝丫仍在春光中沉睡，呈现秋冬景色。7.飘拂法寓动于静、静中有动，这是园林绿化中启人深思的艺术手法。如临风飘拂的垂柳，往往是画家的描写对象和诗人笔下的柳帘。若将垂柳种植于湖池水畔，向水倾斜，并加以适量整形，使修长的柳条在枝头三五簇生，呈帘状地高悬水面，迎风飘拂，则形影映微波而忸怩。若在水面的枝头上，用塑料细丝系上两三个水秀花盘，随风飘荡，更富诗情画意。还如“含羞起舞”也是静中求动的典型造型。即将含羞草与菊共栽一盆，将菊的枝条增减得弱不禁风，不设伸长支柱，当菊迎风起舞时，则含羞草便会在旁代为含羞。8.隐现法春兰的小朵香花在叶丝中半遮半掩地隐现，比之剑兰花葶的全形裸露，别有一番雅趣。因此在增减花篱、果篱时采用隐现法设计、使可更显娇姿美态。如用常绿灌木的栀子花作花篱的边行树种，两边行的中间栽一行矮化的花桃、花石混植，则可在绿色丛中时常隐现各类鲜花。在女贞的双行绿篱中间植一行矮化的八月桂或月月桂，开花时不但可从绿色丛中隐现小朵黄花，而且还可喷出扑鼻的清香。在常绿的银边七里香或金心七里香的双行绿篱中栽一行枸骨冬青，到深秋果熟时，则可在黄绿斑斑的七里香叶丝组锦中隐现朱红色的果带图案，为秋冬增添了新的景色。9.回春法

花木的开花结果大多一年一度，一般是春花秋果。秋花稀少，冬果难寻，为了丰富园林景色，增添秋花冬果，必须巧夺天时地理，才可使花木在秋季回春。如选用春季早开花和百般季早结果的花果树种，如梅、桃、花桃、紫荆等，在花前进行枝干的环状割伤，促使花芽提高分化。早秋摘除全部树叶，追施速效氮肥，加强灌溉保润工作，促使花芽于家历十月小阳春时提高萌发，再次开花结果。能够多次开花的金柑、金桔、月月桔等树种，只要在第一次座果时进行适当的疏果，复花时摘除全部秋季新梢，在不施氮肥、追施磷、钾肥的情况下便可做到冬果满树庆新年。此外茶花、杜鹃花、扶桑、石榴、昙花等均可采取不同的光、温处理措施，定期定时地做到花随人意开。10.独特法高矗云天的龙柏、匍匐横生的地柏、枝枒扭曲的龙爪柳和龙爪槐、树叶绉折如绸的银杏、树干白如霜雪的白桦、一树成林的榕树，以及奇形怪色的方竹、罗汉竹、紫竹、泪竹等都是园林绿化的独特材料，各具独特风彩，若使各安其所，便可各显身手地增添园林景色。若能仿照深山老林的自然景象，在林木中进行人工美化造型，增减些“和合树”、“连理枝”、“藤缠树”，以及“天桥”、“自搭桥”等在一般园林看不到的景物，则可更为独特地引起人们的雅趣。把平凡的自然景物点缀得富有诗情画意，使人们获得园林美的艺术享受。城市园林景观设计和建设，代表着一个地域或地区的文化底蕴，也代表着一种时尚和发展潮流，对城市可持续发展具有非常重要的意义。现代园林景观设计与建设更应该关注的是“人”作为设计主题的内容，不断探索生活气息更为浓重的园林景观内容，更为亲情化的多方位的园林创作题材，以突出城市生态环境效益为宗旨，以植物造景为目的，充分展示现代城市生态风景园林艺术美，努力营造植被森茂，林冠霸日，姹紫嫣红，群芳斗艳，不是自然却胜似自然的城市环境。远睹若森林华冠，郁葱萧然，处处鸟歌虫吟，蜂飞蝶舞，使自然山林佳景，溶入城市社区。只有这样才能营造一种高科技含量的“合成自然”——一个生态优美健全的现代化城市。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

大学是人才的摇篮，是科学、技术、知识的荟萃之地，其校园景观就是它品格最直接的表达载体。由于在相当长的时间里，我国的高等教育推行的是专才教育，过分重视大学生狭窄的专业素质教育而忽视综合素质教育，这种教育理念通过不断的校园建设反映在校园面貌上则往往过于强调理性而缺乏人文气息的体现，过于强调人工的元素而缺乏自然生态的景观，校园景观单调刻板。人与环境的认知整合作用是相辅相成的，虽然说校园规划与景观的好坏未必能直接导致学生的成才，但一座景色宜人、充满自然与生态气息的校园肯定可以给学生健康全面的成长提供正面的影响，本文正是探讨雕塑这种艺术应用手法在大学校园景观设计中的运用。一、雕塑的概念雕塑艺术是人类最古老的艺术活动之一。《辞海雕塑条》是这样给雕塑定义的：“雕塑以各种可塑（如粘土）或可雕可刻的（如金属、石、木等）材料，制作出各具有实在体积的形象。” 人类最早的雕塑活动是把人自身的形象作为表现的中心。这种对于人的关注，一直贯穿于整个雕塑艺术的历史，并在不同的时期里加入了各自丰富多彩的时代特征。随着表现手法的多样化、材料的丰富化、空间意识的转变以及技术的不断发展，现代雕塑的内涵和外延得到极大的扩展。现代雕塑被给予了新的定义，即是用雕、刻、塑以及堆、焊、敲击、编制等手段制作三维空间形象的艺术，雕塑不再仅仅是环境的装饰与点缀，而是与现代园林景观融合在一起，其本身就是一个崭新的“景观”。景观学的发展促使了雕塑必须与环境相融合，这种“文化景观”“的发展使景观雕塑也就应运而生。随着大学校园景观设计水平不断的提高，景观雕塑作为新的发展方向，在校园环境建设中起着越来越重要的作用。二、大学校园景观特点建立在一定社会、经济、文化基础上的大学校园，是通过外在物质构成要素的形态来反映这些因素之间的相互作用的，如社会、经济、民族宗教、文化、自然环境、工程技术水准以及不同时期艺术风格等。概括起来，这些影响因素可分为自然、人文和社会三大类。这三类影响因素中的各因子相互制约、相辅相成，最终决定了大学校园的环境景观形态。1、自然环境对校园环境而言，除了学术性是各个校园的共同点之外，各大学都十分注重形成自己的校园特色。在制约校园景观特色的诸多因素中，最重要的就是如何充分利用当地独有的自然条件，创造适宜的校园环境。谈到自然条件，我们不难想到自然界中包含的四种基本物质：木、水、岩石和土壤，它们在一起能够形成丰富多彩、变化万千的合成物。这些合成物体的种类是如此之多，以至难以用言语来形容。对景观设计师来说，复杂的自然条件是设计根基，无论做何种设计都必须考虑建筑及其环境、地形、方位、道路和植物之间的关系；同时还必须注意气候强加给环境的诸多影响，以及土地、植被、水和建筑材料等等彼此间的联系，只有这样才能创造一个自然与人共相协调的校园环境景观。2、人文因素校园环境景观设计的根本目的是为人而用、为师生服务。这里的人文因素包括两个方面，一方面是校园环境景观的设计者，另一方面是校园环境景观的使用者。人文因素可以说是对校园空间环境的塑造影响最大的方面。大学是知识与文化传播的殿堂，文化背景对校园环境景观的影响是深远而又含蓄的，不同的文化背景总会在世界各大学校园的环境景观形态上留有痕迹。从中国古代传统的“礼制”到近代美国对“自由、民主”的崇尚，从建国初期的“高、大、全”到当代的“开放、效率、集约”，在不同文化背景下形成的种种观念成为了定位校园环境景观形态的参照系，也为大学校园的景观设计定下了基调。3、社会因素我国建国初期，大学校园建设受政治、经济影响仍然很大。校园规划、建筑单体和环境景观形态都有着清晰的时代烙印。前苏联曾是我国各行业发展的楷模，在校园建设方面也不例外，莫斯科大学成为了我国50年代兴建的大学校园的范本。在那个特殊的历史时期，许多大学校园环境景观形态都十分雷同。随着国家中央权利的下放与分散，高校条块分割的隶属关系逐渐得到“松绑”，学校的自主权日益增大。因此校园规划设计应具有更大的弹性。在校园环境景观设计中，既要充分考虑用地性质和景观结构的生长与变化，在景观设计上又要具备适用性、灵活性和可持续发展性。三、雕塑艺术手法的运用雕塑及各类艺术小品是建筑外环境中的重要艺术景观设施。对于点缀和烘托气氛，增添场所的文化气息和时代风格能起到重要的作用。校园中的雕塑，犹如玉盘上的珍珠，往往是校园中最丰富生气的景点，重要的雕塑可以成为校园文化最凝练的标志，是大学校园中一道亮丽的风景线。雕塑常常作为某一空间环境的视觉中心，在一定范围内吸引人群休息，交往，在吸引的交往空间中它又常常作为教育的手段，增加校园文化韵味。雕塑在设计上从如下几个方面主要方面入手：1、选题校园雕塑主题的选定是由多种因素决定的，主题的选择须视设置的目的，环境的特点，校园的历史及人们的审美习惯等因素综合考虑。 雕塑内容很多，它们功能简明、体量小巧、造型新颖。既与广大师生生活、学习密切相关，又对美化环境、提高校园景观品质有重要意义。它们一方面作为被观赏的对象，另一方面又是人们观赏景观的所在。设计校园雕塑的主题时，要考虑其自身的造型的艺术性；同时还要尊重校园的历史文脉，反映出每个校园独特的文化内涵。还应处理好它们与周围环境的关系，与建筑的关系以及与植物的配置关系。才能更好地发挥它们在校园中“画龙点睛”的作用，充分体现其艺术价值，形成美好的意境。在我国很多具有历史传统的老校都有独特的景观小品来体现其深厚的文化与悠久的历史。例如：北京大学一些体现北大景观风格的雕塑，使得北大景观风格与北大人文精神珠联璧合、相得益彰，营造出了一个具有深厚东方文化底蕴又具丰富现代感的生态校园；南京大学在逸夫楼前的空地上安置了“孺子牛”雕塑，激励学生们努力学习知识，并懂得奉献于人民的精神。一些新建的学校也很注重雕塑体现其独特的校园文化，如中央美术学院把雕塑放置在教学建筑楼前既体现了一种时代精神，又使现代与历史水乳交融。在这种艺术环境当中，各种景观小品与建筑、庭院、绿地有机的融合在一起，营造出浓郁的艺术气氛；真正地做到了使学生们的身心受到熏陶。2、形式形式有抽象与具象之分，具象的雕塑较易为人们所接受理解，而抽象的雕塑常常会比具象的雕塑寓意更为深刻，更能激发人们的联想，启发人们的思维，成功的雕塑往往与环境或是协调或是对比，或是呼应，除了自身比例关系，色调关系，材质工艺关系的协调外，应力求与校园环境统一和谐，力求与大学的历史和未来联系，力求与校园环境的主流精神的所有者沟通，并为之服务。一方面在形式上应避免单一和空泛，在表现手法上力求创新，在空间处理上应保持与周围环境和谐统一，在风格上应应体现各校特色。另一方面，校园雕塑的坐落位置也要有选择，使之适得其所，尤其要慎重考虑校庆纪念物的性质，位置，不能见缝插针，否则，会流于浅薄，庸俗。雕塑与其他环境艺术品一样，与环境的关系不能只着眼于个别作品的美，必须充分考虑这个环境层面中所有建筑和物品的空间形式，随着主体的活动在时间序列展开构成的总的形象和节奉，创造整体环境的美。3、材料历史每次对材料的变化和新材料的应用都将雕塑的发展向前推进一大步。当前由于人文主义对人与人、人与自然的重新认识，新的观点得以显出，布朗库西的雕塑创作发现了材质美的独立的审美内涵，为现代雕塑开辟了一个新的环境，特别是受海德格尔哲学的影响，塑雕家更加重视雕塑的“物”的意义，在传统雕塑中、题材、形式决定材料的选择。在现代景观雕塑中，材质肌理诱导形式的产生。材质可以作为表现的主题，材质是激发雕塑家灵感的契机，随着雕塑家对材质表现可能性的探索不断深化，材质表现也具有了丰富的审美内涵，如果说传统艺术的美感来源于造型和色彩的表现，那么现代雕塑的美感更多的源于材质的表现。从最原始的石材、木头、陶瓷等硬质材料，到现在各种金属、玻璃等各种高科技材料，无不体现了雕塑水平的提高和审美的变化。大学校园作为社会思想的前沿，针对不同院校的特点，创新性的运用材料，往往会起到事半工倍的效果。4、照明随着社会的开放发展，大学校园的夜生活日益活跃，夜间的大学景观己成为校园面貌的重要组成方面。景观雕塑的风采如何能从白昼延伸到夜晚，便是景观雕塑照明所要解决的问题。对雕塑来说，不能要求每个部分都平均照亮，而要对正、侧、背面，分别为主光和辅助光的不同亮度，分出体面的立体感。如能有附近的高层建筑上的投射光，以侧顶光为主光最好，对人物雕塑尤为如些，浮雕作品的照明最忌正面投射。需用斜侧光，才能强调出起伏的体积感。景观雕塑的不同材质和色泽，需要用不同的照射方法和不同的光源。不锈钢或钦合金材质有强烈的反光性能，更多地是反射出环境的光线和色泽，可随季节和时辰的变化而变化。如用强烈灯光从四面直接投射，到处都是辉点而显得凌乱，又容易暴露表面的任何微小疵点和不平整。应在环境照明的基础上，有重点的投射。对于灰褐色的材质如砂岩、花岗岩等，宜用橙黄调的高压钠灯。而用于红蓝绿色系的铜、着色钢则必须用显色性好的复金属灯。某些特定情况下，也可以把背景墙面照亮，使雕塑显出剪影轮廓的装饰效果。四、结语大学校园景观设计中雕塑运用可以提高大学校园本身的育人环境和文化品味，也可以提高大学所在城市的景观品质和文化内涵，培养大学生对大学校园形成归属感、认同感、自豪感和责任感。我们应敏感地意识到，雕塑是如此紧紧地把校园环境与建设、文化、艺术结合在一起，因此如何利用雕塑来记录大学的人文历史和塑造环境，来反映当代文明的成果，来展示美好的理想，就成为我们每一个景观设计者必须认真思考的问题和应承担的重任。

1.主从关系：这里有两种构图方式，分别是对称构图和非对称构图，一些政治性、纪念性、交通方面的园林景观雕塑小品，可以采用对称构图，像商业步行街上就可以采用非对称构图，具体采用哪种构图方式，可分具体情况来定;

2.比例与尺度：英国美学家夏夫兹博里说：“凡是美的都是和谐的和比例合度的”，比例也是控制园林景观雕塑小品形态变化的基本方法之一，它应该和功能审美的要求相一致，并和环境相协调，而且必须亲切宜人，不要给人给人造成压抑感;