校园红色景观雕塑作品欣赏

校园雕塑 校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。 表现形式 校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。 丰富学校 校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。 校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。 隐性教育功能 校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中名人头像传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。 校园中的雕塑作文 一本书上矗立着一把金灿灿的钥匙，书前的“持志”二字闪闪发光，钥匙前面几只探求智慧的雏鸟正展翅飞翔，众鸟之上，是一颗遨游在太空上的卫星。 这就是我们学校的雕塑。 雕塑座落于我们的学校--兴化实验小学，每一座雕塑都有含义，我们的也不例外。 书和钥匙标志着知识和打开知识大门的钥匙。 而那群雏鸟却是我们，卫星象征着科技。 它长年累月地立在那儿，想要告诉我们：只有多读书，多学知识，才能像小鸟一样飞向理想的天空。 雕塑的脚下是一块花圃，春天，它开出娇嫩的花，让雕塑掩映在一片新绿之中。 夏天，茂盛的花儿争奇斗艳，把雕塑映衬在万紫千红之中。 冬天，百花凋零，只有雕塑屹立在风雪之中。 有一次，我考试不理想，放学时，无意中看到了雕塑，它仿佛在安慰我“不要灰心哦，失败乃成功之母”。 我心想：我一定要振作起来。 啊！雕塑，我永远不会忘记你呀！ 校园里的一尊雕塑作文 [校园里的一尊雕塑作文]一走进我们的校园，就有一尊金光闪闪的雕塑映入眼帘，十分壮观，校园里的一尊雕塑作文。 雕塑的基座是采用的红色大理石，红色大理石的四周种植着逢勃绽放的一串红，一串串锦簇的红花，好象无数只手把这尊巨大的雕塑托了起来，小学六年级作文《校园里的一尊雕塑作文》。 红色大理石上面有一个半圆形的球体，如果轻轻敲击它，会发出铿锵有力的声音。 在半圆形的球上，竖着一片造形优美的曲线形的帆带，帆带顶端有—只展翅高飞的小白鸽。 它象征着我们将要飞向蓝天；它好象在鞭策我们带领我们飞向蓝天。 校园里的一尊雕塑作文200字 校园（街头,公园）雕像历史新知 今天是星期三，天气晴朗，天高云淡。 我们全体同学在凉爽的秋风中开始了一天的参观和旅游。 在一阵欢笑声中我们来到了雕塑公园。 一下车，首先映入眼帘的是写有“长春世界雕塑公园”的石碑。 在石碑的左侧树立着各国国旗，它们迎风飘扬，五颜六色，鲜艳极了。 来到公园里面，我看到路旁的一丛丛花朵，争芳斗艳。 往里走，我们还看到了许多雕塑。 又走了一段路，看到了一个大湖，微风吹过，湖面上荡起了一层层波纹。 我们来到“友谊、和平、春天”的雕塑下。 这个雕塑有23米高，上面雕刻着几个美女。 她们微笑着，最上面的美女手里托着美丽的白鸽。 在这个雕塑周围有五组铜铸的人物雕像，他们的表情各异，有的微笑着，有的目视前方，有的好像在思考着什么……他们的动作也不一样，跳着自己民族的舞蹈。 他们手中有的拿着笙，有的拉着小提琴，有的吹着笛子……好像在演奏着欢快的乐曲。 雕塑的周围有环形的喷水池。 水很清凉，清澈见底。 时间过得可真快，我还想再玩一会儿，可惜，已经到点。 我们高高兴兴又恋恋不舍地离开了雕塑公园。 长春市第一外国语小学部班三游北京国际雕塑公园作文600字 我和妈妈来到了北京国际雕塑公园，未曾游览就感受到了民间雕塑的悠久历史、国际雕塑的稀奇古怪、庙会上人来人往得如此热闹。 真好，一进门就看到了一个个栩栩如生的雕塑，看了它就不禁地会起了喜悦之情。 首先我们先看到的是兔爷，它微笑地坐睡在地面，背后四面发令旗，再加上身上朴素的衣裳，好似一位爱国的大将军。 再往前走，一个个稀奇古怪的石像就浮出于水面。 首先我看到了两个类似于椭圆型的石雕，它的平面上凸凹工整。 名字叫做“心灵相通”，看了看题目，再看了看雕像，眼卷沉思：凸凹部分正好可以重合，重合为一个长方型，其实再深一层的道理就是两个人合作，只有两人想的都是一样而没有任何杂念这才能心想事成。 理解万我才醒悟过来，一个石雕就一个小道理，那这里这么多石雕岂不是很多道理，我不禁地对这一个个雕刻家肃然起敬。 我接着想起走去，前方的路上有很多雕像，但在这些雕像中我所能明白的却是寥寥无几，但我会去努力思索，思索亲终于蕴含的大道理。 告别了奇况百出的雕塑，我们来到了庙会，在人山人海中我们会隐隐约约地看到，那来自全国各地的风味小吃；一个个妙趣横生的小玩意；以及代表着新一年到来的年货。 在这喧闹的庙会上，我吃到了酸甜可口的糖葫芦，坐过了轿子，玩过了套圈，看过了4D电影，才恋恋不舍地向公园出口走去。 在回去的路上，我再次看到了两个雕塑，情不自禁地跑了过去，一个是三只猫头鹰，名叫吉祥物，两只大猫头鹰和一只小的猫头鹰怎么组成吉祥物呢？不一会成功的喜悦冲刷了这个问题，吉祥物对我们并不是很重要，重要的是家庭美满幸福。 另一个名和平使者，一个安详的老者在两个铁片之间，我马上就想出了它的寓意，中间的老者代表真理，而两个铁片就代表每一方，组合起来不就是真理是公平的，他不会去刻意的帮助你或另一方。 看完雕塑就该走了，可我并不远和他们告别，直到走出公园时我还与他们恋恋不舍地挥手告别。 关于描写校园的作文 长廊有许多柱子分成一间一间的，柱子中间有石凳子，可以看到雕像上雕刻着两位学生，其中有一位学生拿着一本书，黄黄的足球场像一块熟了的稻田。 我们看完操场，来到了绿化大地。 我们沿着水泥小路来到了长廊，在长廊里可以看到绿化大地栽满了花木，有杜鹃花。 从篮球场过来就是跑道，跑道是深红椭圆形的，大约长200米，每天早上都有学生来这里跑步锻炼身体；跑道中间是足球场。 四周都是红色的瓷片，正在太阳发出柔和的金光，我想：“我要抓紧早晨的时间多学一些知识，长廊旁边有两个读书亭和一座小丘、黄金叶。 ” 我们看完雕像，沿着校门路来到了操场的中间。 我们可以看到两个篮球场，篮球场是用塑胶铺成的。 啊、米兰、桂花。 早晨，足球场上的草早已变黄了！我们可以痛快地游泳啦！ 我们看完游泳池：要是现在是夏天该多好呀，中间是游泳池，游泳池两边都有两个下水的梯子，篮球场上还安装着九盏日光灯，蒙蒙的薄雾像一层白色的沙布笼罩着整个校园。 我们进了学校的大门，看见右边就是一个游泳池，游泳池长50米，宽25米，教学楼传来一阵琅琅的读书声，雕像下面写着“奔向未来”四个金色的大字，每条柱子下面都种了一棵牵牛花。 这条长廊像一列长长的火车卧在校园里。 我们走出长廊的时候，迎面吹来一阵凉风，游泳池还有十个跳水台，游泳池四周是蓝色的瓷片，蓝蓝的游泳池像一个巨大的金鱼缸。 看着游泳池，我想，像一个美丽的大花园、凤凰树……，就来到教学大楼前面的雕像，我们抬头一看我们的校园又大又美丽... 仿造《雕塑》写一篇作文 [一尊雕塑（片段描写）作文]在校园里除了有花红柳绿的花儿、草儿，还有一座高大的雕塑，一尊雕塑（片段描写）作文。 雕塑下半边是一个胖乎乎的大圆球，圆球的雕塑上有一条翘尾巴，尾巴上有一只小白鸽，小白鸽在飞时，就像我们在放飞自己的理想。 雕塑前面有两只像长臂的长条条，条条上有一个圆圆的球，好像妈妈用自己的手把自己的孩子捧了起来。 从斜处看它，像一团 *** 的烈火在燃烧着。 从远处看它，像一条美人鱼捧着海里的大海贝，小学六年级作文《一尊雕塑（片段描写）作文》。 从近处看它，像一个游泳圈一样。 学校的小白鸽在放飞时，那时我也随着小白鸽一起放飞，我放飞我那渴望的梦想，我放飞我那渴望的心愿，我爱小白鸽，我更爱着座高大的雕塑！一尊雕塑（片段描写）作文250字 介绍校园的作文 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.阳光铺在写有＂南京师范大学附属扬子一中＂的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活. 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着！ 我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在＂s＂形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的＂家＂能够出类拔萃.我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆..... 学校内马三立爷爷的塑像作文 我的学校是万全道小学，它是一所百年老校。 坐落于眼科医院的后身。 我们学校有美丽的教学楼；有一个不大的操场但给我们带来了无限的快乐；还有一座马三立爷爷的塑像；塑像栩栩如生像一个真的马三立爷爷一样坐在椅子上。 我在那里只生活了一个学期，不过我已经结识了许多好朋友，我喜欢这所百年老校。 学校里最让我喜欢的就是马三立爷爷的塑像。 它在学校一进门口的右边。 马三立爷爷出生于1914年，死于2003年。 他是一位人民艺术家。 从塑像上可以清晰的看出马三立爷爷非常的瘦，他长着一张瓜子脸；一双大大的眼睛；一个小鼻子；一张微笑的嘴；还有一对引人注目的大耳朵。 身穿一件传统旗袍坐在椅子上，翘起二郎腿，一只手扶着椅子，另一只手放在腿上。 远远看去真的好有学问呀！上课时，马三立爷爷塑像仿佛在聆听我们读书。 小鸟们也飞过来叽叽喳喳的叫，好像在开演唱会一样让马三立爷爷欣赏。 唱完后就飞走了。 下课时，我就跑到马三立爷爷的塑像旁坐下，也模仿他的样子，和他聊天，他好像默默地听着我的话语思考着问题，而我呢也仿佛聆听到了他的心声，暗暗鼓励我好好学习。 上课铃响了，我要和他说再见了并悄悄地告诉他，我会努力学习的。 我爱学校里马三立爷爷的塑像，他让我的课余生活更充满了乐趣！ 我们的学校作文要写操场雕塑教学楼小花园 今天爸爸带我们去工地，只见工地上许多花儿，把工地装饰得像一个花园。 这些花儿可真奇怪，有的花儿的花瓣向下开，有的花朵大得惊人，像一个向日葵。 有的花朵小得像一个瓶盖，有的花儿的花苞小得像一粒粒米饭。 整个工地五彩缤纷，远远望去，红的花儿像一个小孩子带着一个红气球在花朵上跑；橙的花儿像一个橘子火红；黄的花儿就像黄色的小旗在风中迎风飘扬；绿色的花儿像一片大森林；蓝色的花儿就像蓝色的的大海。 一阵微风吹过，一股股清香扑鼻而来，看着这些美丽的花儿，我都不想回家了。 描写校园的作文 阳春三月，春姑娘悄悄地来到了人间，大地披上了淡淡地新装，杨柳吐翠，麦苗舒展.春姑娘是一位高明的画家，在辽阔的大地上，画上了青青的山，绿绿的水，还有美丽的花朵.瞧！呢喃的紫燕从南方回来了.啊！一切都变了，花儿变艳了，人儿变美了，校园也换了新装.我时常陶醉于黄山的壮丽，西湖的秀丽。 可我，却没有注意到，校园的春天亦同样美丽。 每天，当我一个人路过校园的小巷时，春风怕我寂寞，就在我身边陪着。 那湿润的春风呀，亲吻着我的脸颊，还牵着我的手，陪我一起上学去。 到了校门口，春风还舍不得我，在校园里不断徘徊。 校门口那几棵杨柳，总是把那双纤纤玉手伸向我的脸，上抚抚下摸摸，似乎也同样喜欢我。 那草坪上的牵牛花向我炫耀着那一个个七彩的小喇叭，神气极了。 我也 友好地摸摸她。 她更神气了，小喇叭都朝天上吹了。 那棵大榕树的叶子慢慢长出来了，嫩绿嫩绿的，真惹人喜欢。 那棵桃花开得正艳，粉色的花瓣可真漂亮。 那几棵 含羞草还是没变，还是那样害臊。 我摸一摸她，她便卷缩成一团，嚷嚷着不肯见人。 哎，真拿她没办法。 我们的校园一年四季都是美丽的。 阳春三月，校园里呈现出一片生机勃勃的景象。 春风习习，小鸟欢唱，百花争艳，草坪里花开了，草绿了，树上虽然还光秃秃的，可落了许多色彩斑斓的小鸟，好像在说：“春天快到了，我们又可以唱歌了！”夏天虽然热不可耐，但是我们的校园里有十多棵高大的杨树舒展开茂盛的枝叶，粗壮的枝干好象为我们撑开了一顶顶绿绒大伞，遮住了那 *** 辣的太阳.为我们创 造了一大片凉爽的世界。 这时正是花儿盛开的季节，微风一吹，它们像一个个美丽的小姑娘，在风中翩翩起舞，又像一只只美丽的花蝴蝶，在微风中飘飘荡荡。 秋天到了，金风送爽，风和日丽。 树叶换上了多彩的盛装：有的金黄、有的橙黄、还有的火红，一片片叶子就像天女散花似的从高处向下飘落。 秋天还是我们的劳动得以收获的时节，校园的围栏上竟结出了一个个又长又绿的大丝瓜。 冬天寒风刺骨，北风呼啸。 我们最盼望下雪了。 从窗户向外望去，操场上好象铺上了一层银白色的雪地毯，整个校园披上了盛装。 一下课我们便迫不及待地投入这童话般的世界尽情地享受大自然送给我们的礼物。 我们追着、跑着、打一场雪仗欢声笑语为校园增添了一道亮丽的风景。 学校最美丽的地方------步步高花坛，步步高花坛分别有三层：第一层是七里香，那香气给校园增添了无限生机；第二层是松柏，像一个穿着翠绿的小矮人；第三层是古老的雪松，它像一把翠绿的大伞，像是给下面的小树避雨似的.步步高花坛的左边和右边有两棵高大挺拔的吊竹，像守护花坛的士兵似的.在步步高 花坛里，有的月季花含苞欲放，有的亭亭玉立......色彩斑斓，绚丽无比.最引人注目的是那秋菊，千姿百态，争芳斗艳，就像节日的火焰.五颜六色的蝴蝶 在花丛中翩翩起舞，给花坛增添了无限生机.我爱校园的小花园，但更爱小花园里郁郁葱葱、傲然挺拔的棕树。 我们迈着轻快的步伐走进鸟语花香的小花园，一阵桂花的芳香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，像满天璀璨的星星；围栏旁长满了错落有致的松树，好像在欢迎我们呢！葱翠、茂密的竹林里，不时传来鸟鸣声；树林里，蝈蝈们在欢快地叫着。 清澈见底的小河里立着几只巧夺天工的“仙鹤”，一只好像在戏水，另一只好像在引吭高歌。 最让我的视线久久不忍移开的是棕树。 它头顶蓝天，脚踩大地，像一个高大雄伟的巨人，在阳光的映照下显得更加壮丽。 我抬头默默地仰视，它的枝叶仿佛伸进了湛蓝的天空，它的身体就像一个巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了坚如磐石的典范。 我在它的面前，小得简直就像一只可怜的蚂蚁。 棕树，没有花儿那样艳丽的外表，可是它正直、伟岸；没有果树那么硕果累累，但它坚强、勇敢。 不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，它的树干总是那么挺拔，叶子总是那么葱翠。 它，给校园增添着勃勃生机；它不断给我们奋进的勇气和力量。 我喜欢棕树，我赞美棕树。 我要从现在始，努力做一棵生活中的棕树，长大后，努力做一棵事业上的棕树。 展开全部 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.阳光铺在写有＂南京师范大学附属扬子一中＂的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活. 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着！ 我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在＂s＂形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的＂家＂能够出类拔萃.我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆..... 转载请注明出处 校园雕塑有什么意义

校园红色景观雕塑作品是指在校园内设置的雕塑艺术作品，以红色主题或元素为主要风格或特色的作品。这些作品可以通过形象、材料、造型等方面表达校园的特色、精神内涵或者代表校园的形象。

校园红色景观雕塑作品多样而丰富，常见的包括：

1. 红色校徽雕塑：校园雕塑中常见的一种形式，通常以校徽为主题，以红色为主调，彰显学校的标识和荣誉感。

2. 红色运动题材雕塑：以体育运动为主题的雕塑作品，采用红色元素突出运动的活力和激情，展示学校体育文化和运动精神。

3. 红色优秀人物雕塑：以学校的优秀人物为创作对象，通过雕塑展现他们的形象和贡献。红色元素可以用于突出人物的红色经典，象征他们的热情和奉献精神。

4. 红色自然主题雕塑：以校园周边的自然风景为创作内容的雕塑作品，红色元素可以用于展现蓬勃的生命力和丰富的自然资源。

5. 红色主题系列雕塑：校园内可以设置多个相互呼应的红色主题雕塑作品，形成一系列的景观，给人以视觉冲击和艺术享受。

校园红色景观雕塑作品扮演着装点校园环境、丰富校园文化、激发学生情感的重要角色。它们不仅具有艺术欣赏价值，还有教育意义，可以激发学生对美的热爱和审美能力的培养。红色也象征着热情、活力和奋斗精神，能够为校园增添一份鲜艳的色彩，提升校园的文化氛围和凝聚力。

校园红色景观雕塑作品是指在校园中以红色为主题或元素的雕塑作品。这些作品通常是为了增添校园的艺术氛围、展现校园文化和精神。

校园红色景观雕塑作品可以采用不同的形式和材料。它们可能是由金属、石材、陶瓷等材料制成，也可能是采用现代材料和技术制作而成。作品的形式也各具特点，可以是雕塑像、雕塑组合、装置艺术等。

这些雕塑作品通常与红色有着密切的关系。红色象征着热情、活力和力量，是一种富有感染力的颜色。校园红色景观雕塑作品通过运用红色元素，使作品更加醒目和引人注目。它们往往成为校园中亮丽的焦点，吸引着师生和游客的目光。

这些作品的主题和意义多种多样。它们可以是校园历史人物的雕像，以纪念他们的贡献和精神；也可以是象征校园精神和价值观的抽象形象，激发师生的思考和探索；还可以是表达校园文化特色的艺术作品，展示校园的独特魅力。

校园红色景观雕塑作品的欣赏不仅是对艺术的赏析，也是对校园文化的感知和理解。师生们通过观赏这些作品，可以感受到校园的艺术氛围和精神内涵，增强对校园的归属感和认同感。这些作品也成为校园的标志性建筑，为校园增添了独特的风景线，成为师生们交流和合影的热门景点。

校园红色景观雕塑作品在校园中起到了装饰、展示和教育的作用。它们以红色为主题，以不同的形式和材料呈现，体现了校园的文化和精神，也为师生们提供了一个欣赏艺术、感受校园氛围的场所。

在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我收集整理的我的校园四年级作文，希望能够帮助到大家。 我的校园四年级作文1 我的校园是个美丽的大花园，它在县城的东边。抬起脚，走到楼梯中央，墙上写著名言，画著名人：孔子。走进大门，上面竖着威风凛凛的五个大字：东风路小学。 走进大门，一排排香樟树映在眼前，香樟树像一把挣开的巨伞，下面有一个圆形的椅子，夏天可以乘凉。 再往前走，是一座宁静的广场，广场两边有很多美丽的鲜花，百花齐放，美丽极了！中央有两盆红彤彤的映山红，微风慢慢游过，映山红随着微风慢慢地舞动起来，像是在跳舞的小姑娘。 再往里走，迎来的是一片小操场，小操场上有一幢高高的楼，叫：东风楼，里面有一至三年级的小朋友在里面读书。 到了小操场，来了个90°的转弯就顺着台阶走下来，下面就是大操场，大操场里面休息用的是绿色，跑道上是红色的，是不是有点像一种奇怪的西瓜呢？操场上有一排篮球栏，很多学生都在这里打篮球。操场的前方有一个大舞台，舞台中央有一面五星红旗，每到星期一，全体师生都要到操场两边有两排樱花树，樱花树开放的时候是淡粉色的，春风一吹，花儿经不起风吹雨打，便随着风儿一同飘去。 操场的上方有幢文苑楼和新华楼，文苑楼上有六年级等微机室。新华楼上有四五年级的学生们在读书，我也就是其中一个。 我的校园是一座五彩缤纷的花园，更是知识的海洋！我爱我的校园！ 重庆秀山县东风路小学四年级:余璎珞 我的校园四年级作文2 我的校园每个星期一的早晨，我就会走到学校上学，走到校门口，就会看到金光闪闪的五个大字：溱水路小学！ 我走进校门，就看到前面一座楼，那就是我们的教学楼，走进教学楼来到我的教室，走到班级门口就听到同学们朗朗的读书声，我们教室讲台上面有块黑板，老师在那里讲课，我们在下面听讲。上课了，同学们争先恐后的来到教室，认真的听老师讲课。一下课，我们就来到操场，你会看到有许多同学们在玩耍。对了，人工草坪是我最爱去的地方了，每节下课后我都会和好朋友一起去那里玩，因为那里铺的有厚厚的人工小草，特别软，特别好玩！就算摔倒了也没关系。我们学校还有桂花树，松树·····等植物，每当秋天的季节来临，整个校园弥漫着桂花的响起，就像仙女姐姐在校园里喷了香水一般。在我们的教学楼前方中央就是我们的升旗台，每当星期一的时候我们全校师生都会在旗杆下集合吗，举行庄严的升旗仪式。 怎么样，我的校园美吗？反正我觉得我的校园是最美的了！ 我的校园四年级作文3 我们都有两个家，每一个家都会给我们带来幸福和快乐。我们的第一个家就是我们自己家，这我就不细说了。第二个家就是我们的学校，我想一定会有同学猜不到吧！ 当我第一次走进我的学校时，就看到了几个金光闪闪的大字“龙子湖第三小学”。当我看到这几个字时，我感到一种很自豪的感觉，从那时起我终于成了龙子湖第三小学的一名小学生了！每当我走近学校大门，就看到了一条整洁的通往教学楼前的方砖路两旁，整齐的矗立着两排葱郁的垂柳，柔软的柳条在微风的吹拂下翩翩起舞，婀娜多姿，就像在欢迎老师和同学们的到来，叫你一进校门心里就舒畅。 在方砖路的左边是一片草坪和我们的大操场，此时那里很安静，安静的连风吹过的沙沙声，都能听得一清二楚。 在方砖路的右边是我们的试验田，在老师的引领下，从那里我们收获了很多书中学不到的知识。 再往前，看到鲜艳的五星红旗，伴随着同学们朗朗的读书声在空中飘扬。我沉醉了，沉醉在红旗伴随的读书声中 下课了，同学们欢快地跑出教室，来到了操场上。柳树像是对我们微笑，小草像是向我们问好。同学们有的跳绳，有的跑步，还有的玩跳马校园里顿时热闹起来。 读书声，运动声，欢笑声，声声不断，这就是我的智慧校园！ 我的校园四年级作文4 智慧，就像无形的云彩，漫无目的地飘浮在空中，而在校园里，它更是无处不在。 每个人都有一个校园，它可能快乐、可能轻松，可能功课紧、可能作业多。它们都有一个共同特点——它们都存在着大量的智慧。校园就像是智慧的家乡，它们在这里时而欢笑，时而奔跑，时而苦恼，时而忧愁。就让我带领你们参观一下我的智慧校园吧！ 你们看,这是教学楼，它可是每个学校的中心！同学们就在这里学习知识，老师则是在这里传授知识。也就是说，这里是知识流动量最大的地方，而在这些复杂的知识当中，也隐藏着许多智慧。看这儿，这片宽阔的草坪当然就是操场了，下课后，同学们就聚集在这里，它的前面中上了一排青翠的大树，同学们下课后可以观望大树来休息眼睛，这也正是校园里的智慧之一。看那儿！教学楼旁边的那幢房子，它就是办公区，老师的办公室就在那里，像这样把学生的教室和老师的办公室分隔开也存在智慧呢，因为老师在工作时，就不会被教室里传来的吵闹声打扰到了。紧挨着教学楼的是车棚，它的上方有一个半透明的塑料棚，就是狂风暴雨也不会殃及到里面的车子。车棚前面是国旗台，上面立着一根高耸入云的国旗杆，它的最上方有着一面鲜红的国旗。操场的最东面是厕所，就连这个厕所的位置也有智慧呢，把厕所放在操场上，就不会有班级闻到异味了。 这就是我的智慧校园，那么你们的智慧校园是什么样子的呢？ 我的校园四年级作文5 我的校园，也是我快乐成长的地方。 清晨清脆的铃声响起，同学的朗朗读书声回荡校园上空。五星红旗在阳光的照耀下显得高大雄伟。旁边的小花向我们微笑，似乎在向我投来赞许的目光。我迈着轻快的脚步走在教学楼上。啦操的同学在操场上练习舞蹈，他们跳着优美的舞姿，在舞台上展现自己的美丽，琅琅的读书声伴随着优美的舞姿，真是让人赞叹不已。课堂上也充满了智慧。当老师提问题时，同学们都把小手举得高高的。一个个回答的声音特别洪亮。同学们的课本和他们融为一体一样分不开，回味着文章里的乐趣。下课啦！下课啦！有的同学向伸开胳膊像小鸟一样准备飞向操场，急迫的冲出了教室。那一霎那间。操场上顿时沸腾起来。有的同学在跳大绳，有的在人群中穿梭。绳子哒哒的打在地上，嘴里面哼着歌，仿佛是乐队里在演唱这美妙的歌曲，看那边有几个小朋友在踢毽球。一踢就是十几个，五彩缤纷的键球在半空中悬跳着。有几个小朋友，他们羡慕不已。其中一个小朋友告诉告诉他踢毽球的秘诀，那个小朋友比吃了蜂蜜还要甜！他大声的说，我也会踢建球啦。放学啦！同学们高采烈地背上书包走出校园！ 这就是我的智慧校园！我非常爱我的校园！ 我的校园四年级作文6 我在榜头中心小学读书，那是一个美丽的校园。 清晨，迎着温柔的春风来到校门前，首先映入眼帘的是校门旁一个高高的柱子上的“仙游榜头中心小学”这八个大字，这八个大字在太阳地照耀下闪闪发光，吸引了路人的目光。一进校门，就是一个宽阔的操场，这个操场容得下全校一千多人在操场上做操，还显得绰绰有余。 操场两旁是教学楼，分别是金伊教学楼和林元琰教学楼。我在金伊教学楼上课，这座楼有五层，最高的一层有实验室、美术室和音乐室，我很喜欢到楼上上课。不过我更喜欢去林元琰教学楼上课，因为那里有图书室、电脑室、多媒体教室。在图书室里，我可以看到许多我没看过的书，在多媒体教室里我能听听音乐看看图片，更好地掌握应学的知识。在电脑室里，我可以尽情地信息网络中遨游。 我们的学校还有一个不大引人注意的花坛，里面有牵牛花、三叶草，还有许多我叫不出名来的花，这些花在春风的吹拂下竞相开放。 我的校园很美，我相信它的明天会更美。 我爱我的校园。 我的校园四年级作文7 我在管城区实验小学学习，这里阳光充足，环境优美！说得吹牛一点吧，我们学校真是人见人爱，花见花开呀！ 一进校门，就会看到一座洁白美丽的塑像。塑像上一个女孩和一个男孩，戴着红领巾，高举小手，仰望蓝天，塑像上两个金色的大字希望熠熠生辉。 塑像的后面，是让人大开眼界的绿色操场。操场每个学校都会有，可是我们的操场不一般，踩一踩软软的，摸一摸硬硬的，是不是有些奇怪呀？我一点也不觉得奇怪，我知道它是保护我们的绿地毯呢！ 再往前走，就到了手抄报长廊。这条长廊有十几米长，长廊里有很多优秀的手抄报，吸引着同学们在这里驻足观赏。向左走，又会看到图画长廊，里面的图画五颜六色，栩栩如生，有的画着人物，有的画着美景，有的画着小动物学校里呀，真是高手如云！凡是看过的人都会啧啧地称赞！ 操场的正对面是教学楼。教学楼非常大，一共有五层，分布着班级教室、办公室、多媒体教室、图书室每层有十个房间，每个房间都宽敞明亮，阳光充足。 校园里还种着许多高高的大树。春天来了，大树悄悄地抽出嫩绿的枝芽，这些绿油油的参天大树，每日陪伴着我们读书、嬉戏，树上小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在对同学们说：好好学习，天天向上！ 我的学校还有很多美丽的地方，请你有时间来瞧瞧哦！相信你会和我一样爱上它！ 我的校园四年级作文8 我的学校----登封市书院河路小学，校园里有很多迷人的景色，如广阔的塑胶操场，翠绿的竹林，美丽多彩的花坛，干净漂亮又智慧的教学楼。 校园花坛的植物有很多种，有月季、冬青、景观树、迎春花等。春天月季花、景观树长出新叶，亭亭玉立，迎春花也绽放出嫩嫩的黄色的笑脸，一片生机勃勃的景象。 我们的学校里有两栋教学楼，一栋阶梯式大会议室，几处活动室，多处图书室，每天我们都在这优美的环境里学习，早晨，温暖的阳光照着我们欢快的早读，整个校园飘着朗朗的读书声，每天老师都带着我们在这清新的校园里学习，全校的师生都奋发图强、自强不息的学习着，吸收着智慧的结晶，课后学生们争先恐后的跑进操场，在阳光下沐浴使自己健康快乐的成长。 智慧校园里处处充满着智慧，走进学校的教学楼，墙面上悬挂著名人名言，随时激励着同学们学习，各班老师在墙面上留下的书法展示，更让我们学生受益非浅，各班同学的优秀社团作品都在校园里一一展示，供大家参考学习，我们的校园无时无刻不在向我们传递着智慧。 我们在这样的校园里学习，是多么令人快乐的事情啊！我衷心的感谢我们学校的领导及全体老师！ 我的校园四年级作文9 “我们拥有绿色、美丽的操场，我们拥有灵动、智慧的课堂……。”每到周一清晨，熟悉的旋律就会回荡在校园的每一个角落。那是我美丽的校园——泰达国际小学，也是我的第二个家。 进入校园，映入眼帘的是一片小竹林，郁郁葱葱，一根根竹子笔直地立在那儿，像一个个士兵，精神十足。竹林旁边有一块巨石，上面镌刻着：上善二字，在清幽雅致的竹林衬托下，显得愈加古朴厚重。 再往里走，右转就是我们宽阔的操场。操场上有几棵大树，郁郁葱葱，风一吹大树的叶子就翩翩起舞，像一些舞蹈家在跳舞呢。我们的操场分为两部分：一部分是带着人工草的足球场，另一部分是篮球场。一到中午，学习闲暇时刻，老师就会带着我们去操场上运动。男生们撒欢儿地自由奔跑，女生们则三五成群聊天散步。看！有的同学在地上滚来滚去，白白的西服衬衫变成了“黑衬衫”了；有的同学在比赛赛跑；还有的在训练长绳，整个操场洋溢着同学们欢快的笑声。 穿过操场后面就是我们学校最有特色的科技馆了，里面有许多我国稀有动物标本的模型，有花色斑斓的梅花鹿，憨态可掬的熊猫、机灵小巧的雪貂、威武雄壮的东北虎，它们会带领你领略祖国的大江南北。 亲爱的朋友，我猜此刻你一定忍不住想看看我们学校吧，如果你来，我一定会如数家珍地给你介绍，做你的免费导游。这里的一草一木，一砖一瓦都已经深深印在我的脑海里，我深深地爱着它，听，“我们拥有绿色、美丽的操场，我们拥有灵动、智慧的课堂……” 我的校园四年级作文10 一阵使人神清气爽的春风把我吹到了宁波华茂外国语学校，从一年级到四年级，我一直投入在母校的怀抱.瞧，一走进学校大门，一个由七八个颜色不一的彩色雕塑扑入眼帘，它就像一位坚贞不屈的卫士，在人们面前显得威风凛凛。接着往里走，远远就望见了一条迂回宛转明如玻璃的带子——护校河。护校河清澈见底，向前一走，自己的身影便映在水中了。 我最好的朋友，莫过于这些翠色 欲流的柳树了，我常常去“拜会”她。春天，一丝丝春风吹过，她就摆弄着那柔软的长辫子，让风来当舞伴，不由自主地跳起了舞来。夏天到了，柳树上的蝉就会伴着“热死了，热死了”那震耳欲聋的叫声陪着柳树度过整个酷暑。秋高气爽的日子来临了，柳树正在护校河的水面上梳洗着她那柔软的长发。寒冬又来临了，柳叶渐渐地飘落下来，落到水里，落在地上，落在了校园的每一个角落，顿时，校园里呈现出一片白茫茫的自然景观。 下课铃声响了，同学们都争先恐后地来到操场上，跳绳的跳绳，踢键子的踢键子……玩得多开心啊，此时此刻，我们便沉浸在美好、快乐的境界中…… 我的校园四年级作文11 蔚蓝的天上飘着朵朵洁白的云，我的智慧校园就在这蓝天下面。 早晨，暖暖的阳光洒在整洁的校园里，花儿草儿在像我们微笑招手，听着同学们朗朗的读书声真让人舒服啊！走在宽敞干净的校园里，呼吸着校园的新鲜空气，享受着暖暖的晨光倾洒在身上，十分惬意！这个时候的操场空无一人，微风轻轻吹过，只有绿绿的小草和艳丽的小花随风舞动，此起彼伏。大树伸了个懒腰，望了望正在上课的同学们，他们正在认真听老师讲课，一个一个挺直了腰，踊跃发言，课堂气氛十分活跃。我美丽的校园是我学习成长的地方，在这里我学到了很多知识，从不懂到懂，有礼貌爱学习爱生活。伴着悠扬的下课铃声，同学们有秩序的下课休息，安静的校园一下子变得热闹起来了，欢声笑语充溢着整个校园，操场上同学们有的踢毽子，有的跳绳，还有的在打乒乓，大家都很开心，这时候的花儿草儿仿佛也笑了，大树也高兴地为同学们打开绿伞遮住了中午强烈的阳光，大家笑啊跳啊，尽情地享受着下课的乐趣。时间过得真快啊，放学了，同学们依依不舍地离开了可爱的校园，向老师挥手再见，感谢老师的辛勤付出。 这就是我的智慧校园，一个大家庭，我爱我的校园，爱我的老师，爱我的'同学们！ 我的校园四年级作文12 我们的校园是个美丽的大花园。 春天到了，天气渐渐暖和了，嫩绿的小草从土地里偷偷地钻出来，看看外面的世界。一进校门口就能闻到扑鼻的香气，迎春花、玫瑰花都开放了。柳树、白杨抽出了嫩绿的枝条，像巨人一样护卫着我们的校园。 雨是春天的常客。蒙蒙细雨像牛毛一样，从天空中自由洒下，小雨过后，美丽的彩虹会出来玩耍，一让人欣赏它的七彩披肩，雨后各种小昆虫也更活跃了。蜻蜓在空中自由飞翔，时不时地在水面留下美丽的波纹：蚯蚓也钻出土呼吸新鲜空气：蚂蚁也从洞里钻了出来，要享受春天的阳光；还有小蟋蟀、小蜜蜂和蝴蝶，小昆虫们都耐不住寂寞，纷纷跑出自己的小屋。在草地上跑来跑去，可爱极了！ 夏天来了，校园更加热闹了。大树伯伯们张开自己的怀抱，为小鸟们遮挡夏日的阳光，小鸟为大树们唱着最动听的歌声。下课了，同学们在大树下乘凉、学习、做游戏。洋槐也盛开了花朵，为校园带来更加香甜的气味。突然，铃声响了，同学们都恋恋不舍地回到了教室，小鸟们也安静下来跟同学们一起上课了。 我的校园四年级作文13 我们的校园多姿多彩，我给大家看看我的校园。 春天的她没有穿上万紫千红的衣服，可是嫩绿色的上衣和银白色的裙子却让她显得十分清新，学生们朗朗的读书声，是如同画龙点睛一般的纽扣，树上偶尔还有紫色的小花苞，是她头上最美的头饰。 夏天的时候，她把头饰送给我们当零食，碧绿的颜色使她看起来十分可爱。操场上那些活泼的身影，是她最喜欢的发型。她那热情似火的笑容，鼓励着我们那颗热爱学习的心。 秋天，她换上了棕色的毛衣和金黄色的外衣，十分美丽。在校园漫步、玩耍的同学们，是她轻轻摇晃的耳坠，随手捡起一片树叶，就可以做成一枚美丽的书签。她那温暖的容颜，提醒我们在努力学习中，一定要细心。 冬天如约来到，这是我们最喜欢的季节，怕冷的她和我们一样穿上了白色的大衣，走着走着，一个雪球可能就飞到你脸上了，或者堆好的雪人，突然之间就被好朋友一个雪球碰倒了。你会不会拿起一个雪球扔回去呢？反正我肯定会反击。那些铃铛般的笑声，在她的怀抱中，久久荡漾······ 我爱我的校园。你喜欢吗？ 我的校园四年级作文14 我们的学校位于嵩山脚下。 清晨，我背着书包去上学，在路上我见到了许多学生，有一年级的，有四年级的，还有三年级和五年级，还有二年级的，同学们穿着各色各样的衣服，都戴着鲜艳的红领巾，来到校园都成了好朋友。学校路两旁种着各种各样的花草树木，来绿化我们的校园。 校园是个美丽的地方，有娇艳的花儿绽开微笑，有翠绿的大树迎接我们的到来，校园也是充满智慧的校园，让我们知道不知道的秘密。校园还是个快乐的地方，我们跟同学们玩笑嬉戏，校园里到处都洋溢着欢歌笑语。 早晨，暧暖的阳光酒在校园，我们排着整齐的路队来到学校，呼吸着校园的新鲜空气，操场上空无一人，只有绿色的小草和鲜花随风飘舞，大树伸一个懒腰，望着教室的学生，拍起手来，为同学们鼓起掌来。 下课了，同学们争先恐后地跑进操场，有的跳绳，有的踢键子，有的打蓝球，有的扔沙包，还有的……玩的很开心。 下午放学了，同学们听着美妙的音乐，排着整齐的路队依依不舍地离开校园，向老师和同学说再见。 学校是一个神圣的地方，它能让我们开启智慧的宝库，它能给我们带来快乐和幸福，学校真是一个学习的好地方。 我喜欢我的智慧校园，我会永远更喜欢我的智慧校园。 我的校园四年级作文15 我们的校园，一年四季都在变化。 温暖的春天夹着细雨来了！于是，校园便换上了绿意盎然的花衣裳。校园的大树也随着季节的变化而长出了新鲜的嫩叶。操场边花坛也不例外，草地上早已成了嫩绿色的海洋，一阵微风吹过，小草摇起了小脑袋，仿佛在向我们问好。 令人厌烦的夏天再一次到来。校园又添了一件新衣服。原本是嫩绿色的天地，可随着夏天的来临，树上的嫩叶，一点一点地长成了遮天蔽日的绿叶，密密麻麻地挤在一起，你挤挤我，我挤挤你，好像在争什么宝贝似的。植物喜欢夏天，可我们未必，大家做完操，便拿起水杯，“咕咚咕咚”，一杯水已下肚。 凉爽的秋天终于来了！桂花是第一个反应过来的，长出了米粒般大小的花儿，准备展示自己迷人的芬芳。菊园里的菊花也不甘示弱，长出了五彩缤纷的花，品种繁多的它，深受同学们的喜爱。树上的叶子一片一片地变黄，落入早已枯萎的小草上。只有苍老的大榕树，保留着原来的魅力，可依旧能从树皮上，察觉到历经无数岁月风霜的痕迹。 严寒的冬天姗姗来迟。刺骨的寒风吹起雪花，跳起优美的舞步，一个接着一个来到校园。校园便穿上了白皑皑的衣裳。 校园一年四季变化多端，我爱校园的一年四季！

中国石油大学（北京）大三学长前来回答这个问题。

中国石油大学（北京）校区面积不是很大，但是从来不缺少标志性建筑。每栋建筑都有它独特的特色，不得不提的就是石大的图书馆。图书馆于1994年建馆，建筑面积1.4万平方米，共6层。图书馆的主要特征就是它头上的那个球了（见下图），被同学们形象的调侃为“读书顶个球用”。我们石大的同学是非常热爱学习的，图书馆的自习位置几乎每天爆满，需要早早去预约占座。给大家分享一些我石大图书馆美美的图片，独家的呦。体育馆又叫“洋葱头”，生动形象（见下图）。顶部蓝色的主体与蓝天白云交相辉映，尤其是在夕阳下独具一番风味。内部设有网球室，羽毛球室，乒乓球室等。全国大学生机器人大赛RoboMaster北部赛区的主场连续几年设在这里，场内的座位有一千多个，还多次召开明星的粉丝见面会，学校的首席创业指导老师俞敏洪先生在这里举办过讲座。第三教学楼也独具特色，主体建筑具有不对称性，南侧教学楼五层，北侧教学楼八层，中间连接部分三层，楼顶也是连通的，二层部分还设有天台，是晨读地点的不二选择（见下图）。每天下午可以站在三教四楼楼顶看夕阳西下，思考人生，放松一下自己，也可以在夏日的夜晚在楼顶纳凉数星星，享受生活短暂的美好。总之石大还有好多有意思的建筑等你来欣赏。

英贤图书馆英贤图书馆总馆位于上海财经大学武川路校区，阅览座位3000余座。图书馆馆藏文献资源总量210余万册，涵盖古籍、文科、理工、外文、报刊等各种类别。该馆为世界银行、国际货币基金组织指定收藏馆，馆内不仅设有书库、阅览室、学习中心、报告厅、电子文献检索馆、数字图书馆基地等，一楼有延时自习区，七楼还有多媒体阅览室等可供多人的学习、交流场所。

武东路校门此座复古风格的老校门是学校为迎接上财百年，经多方查询和反复论证而决定复建的。其位于武东路校区历史建筑风貌保护区区域内，其建筑样式继承中国传统，又融入现代风格，充分展现了学校宽广的国际视野和强烈的国际意识，与毓秀楼等历史建筑相应成辉，形成学校又一特色历史文化景观。历史上，这座老校门命运多舛，饱经战火，初次建于1930年国立中央大学商学院时期，毁于1932年“一二八事变”。二次复建于1935年国立上海商学院时期，毁于1937年“八一三·淞沪抗战”。它的两建两毁与整个民族的命运伤痛紧密相连，具有积极的历史意义。

说到一个学校的地标性建筑，华工可多着呢下面我分别介绍五山校区和大学城校区两个校区的地标

1.五山校区

1）校门这是咱们巫山校区的正校门啦，也就是南门，看上去很普通吧？可能咱们华工人都比较低调，追求自然随性，少搞些花里胡哨的......哈哈哈

2）图书馆漫步在知识的海洋里面，身边的人都是各个专业的大佬，抬头望去，都是同学们奋笔疾书、冥思苦想的画面。她孕育了一批又一批优秀的华工学子，为祖国的社会主义建设砌砖铺瓦。

3）励吾科技大楼庄严耸立，棱角分明的建筑风格，励吾楼是蔡建中校友捐资1000万港币修建的，大楼以蔡建中先生的父亲名字“励吾”命名的。面前的这块石头上写着的是华工的校训：

博学慎思 明辨笃行

4）湖心亭这是五山校区西湖的湖心亭，虽然着图片看上去湖水不是那么的清澈，但是实际上湖水比图片上的看上去好的多，湖里面贼多鱼，每次走湖边上都可以看得到，湖边还有鹅，也不知道是哪里养的。如果遇到下大雨的时候，有时还看得到鱼跑到马路上，有不少同学跑去抓鱼......

5）孙中山先生像孙中山先生的雕像位于北校区正门中山路中山广场处，这是中国著名雕塑家尹积昌先生等于1958年创作完成的中国第一尊室外的孙中山先生像。环绕在青葱翠绿的芒果树中的雕像每日引来不少的游人围观，孙中山先生也默默的凝视着一批又一批的华工学子走向华工又走出华工，走进社会，他无时不刻不激励着我们华工学子。

2.大学城校区1）校门这是大学城校区正门的图片，看上去也很简朴，一块大石头上写着“华南理工大学”，石头后面的博学慎思，明辨笃行正是学校校训。2）图书馆其实细心一点的同学就会发现，南校区的校门背后就是图书馆，从前面那个校门就可以看到，这话大学城校区的中山大学相同。这图书馆一共有七层，但是只有2-6楼是学习的，第一楼是华工历史展览，第七楼是一些公共设施存储的地方，每一楼的图书都有分类方便大家查询。3）主教学楼没错，这里不上课的时候就是仙境一般的场景，青山鸟语，微风拂面。当然还有很多很多其他好看的风景，这里就不赘述 ，希望对你有所帮助！